簡習的意思、簡習的詳細解釋

簡習的解釋

演習；訓練。漢王符 《潛夫論·勸将》：“器械不簡習，将恩不素結，卒然有急，則吏以暴發虐其士，士以所拙遇敵巧。” 晉孫楚 《為石仲容與孫皓書》：“整治器械，修造舟楫，簡習水戰。” 唐柳宗元 《國子司業陽城遺愛碣》：“禮順克彰，孝悌以興。則又講貫經籍，俾達奧義。簡習孝秀，俾極儒業。”

詞語分解

簡的解釋簡（簡） ǎ 古代用來寫字的竹闆：竹簡。簡牍。簡策。簡冊。書信：簡帖。簡劄。信簡。書簡。不複雜：簡單。簡易。簡略。簡要。簡便。簡潔。簡練。冊繁就簡。言簡意赅。選擇：簡拔。簡選。簡任。姓。繁
習的解釋習（習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。學：習文。習武。對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。相因：世代相習。習

專業解析

"簡習"是一個相對少用但具有特定内涵的漢語詞彙，其含義可從語素分析和文獻用例兩方面進行闡釋：

一、核心釋義 "簡習"由"簡"和"習"兩個語素構成：

簡：本義為挑選、選擇（《說文解字》：簡，牒也。從竹，間聲）。引申為簡單、簡化、簡要、書信等義。此處取其“選擇、精選” 或“使之簡要、簡化” 之意。
習：本義為鳥反複試飛（《說文解字》：習，數飛也）。引申為學習、練習、複習、熟悉、習慣等義。此處取其“練習、學習” 或“熟悉、通曉” 之意。綜合而言，"簡習"的核心含義可理解為：

精選内容加以練習或學習。指從繁雜的學習材料或技能中，挑選出核心、重要的部分進行反複練習或研習。
簡化學習過程或内容以達到熟練。指将複雜的學習内容或過程進行簡化，以便于掌握和熟練運用。
（引申義）對簡化或精選後的事物達到熟悉、通曉的狀态。指通過上述過程，最終掌握核心技能或知識。

二、古漢語溯源與軍事用例 "簡習"在古代文獻中，尤其在軍事語境下有明确記載：

精選士卒加以訓練：明代軍事家戚繼光在《練兵實紀·雜集·儲練通論》中提到：“簡習精兵，置之中堅，所以決勝負也。” 此處的“簡習”指選拔（簡）精壯的士兵并進行訓練（習），使其成為精銳部隊。
精簡訓練内容以求實效：同樣在軍事領域，“簡習”也指簡化訓練科目、步驟，專注于核心戰鬥技能的訓練，以達到精熟實用的目的。這體現了“簡”的“簡化”和“習”的“練習”雙重含義。相關思想在《紀效新書》等兵書中亦有體現。

三、現代理解與應用延伸在現代語境下，“簡習”的含義可擴展理解為：

高效學習方法：指一種學習策略，即抓住知識或技能的核心要點（簡），進行有針對性的刻意練習（習），以提高學習效率和效果。這與“精要學習”、“刻意練習”等現代學習理念相通。
技能掌握過程：指通過簡化操作流程或聚焦關鍵步驟，反複練習直至熟練掌握某項技能的過程。例如，學習樂器時先掌握基本指法（簡），再反複練習（習）。
對精簡事物的熟悉：指對經過簡化、提煉後的方案、流程或知識體系非常熟悉和精通的狀态。

總結 “簡習”一詞融合了“選擇/簡化”與“練習/熟悉”兩層核心含義。其古典用法突出體現在軍事領域，指精選士卒加以訓練或精簡訓練内容以求實效。現代理解則側重于一種高效的學習或技能掌握策略，即聚焦核心、簡化過程、反複練習以達到精通。它強調的是一種去蕪存菁、精練緻用的實踐智慧。

參考資料：

網絡擴展解釋

“簡習”是一個漢語詞彙，讀音為jiǎn xí（注音：ㄐㄧㄢˇ ㄒㄧˊ），其含義為演習、訓練或練習。以下是詳細解釋和用法：

1.基本釋義

演習/訓練：指通過系統化的操練提升技能或適應特定場景。例如古代文獻中多用于軍事訓練或教育領域，如晉代孫楚《為石仲容與孫皓書》提到的“簡習水戰”。

2.古代用法

軍事訓練：如漢代王符《潛夫論·勸将》提到“器械不簡習”，強調裝備與訓練的重要性。
學術培養：唐代柳宗元在《國子司業陽城遺愛碣》中用“簡習孝秀”描述對人才的儒學教育。

3.現代例句

“兩個星期後，簡習慣了夜間工作”，此處指通過練習適應新工作節奏。

4.關聯詞彙

近義詞：操練、演練、培訓。
反義詞：荒廢、懈怠。

如需進一步了解古代文獻中的具體用例，中的引文解析。

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