宋 宮廷繪畫機構中低級的教學官員。《宋史·劉元瑜傳》：“坐在 潭州 擅補畫工 易元吉 為畫助教，降知 隨州 。”
“畫助教”是藝術教育領域中的複合型職位，由“繪畫”與“助教”兩個概念結合而成。根據教育部《普通高等學校教師職務條例》中關于助教的定義，該詞可解為：在高等院校或專業藝術機構中，輔助主講教師完成繪畫課程教學、實踐指導及學生管理的專業人員。其核心職責包括示範繪畫技法、批改作業、組織寫生活動及協助制定教學計劃。
中國美術學院等院校的《教學管理細則》指出，畫助教需具備美術類專業本科以上學曆，且需通過教學能力考核方可任職。部分機構将這一崗位細分為“國畫助教”“油畫助教”等方向，要求掌握特定畫種的創作體系與教學方法。
該職位的工作場景主要集中于三大領域：高等院校美術院系的基礎課程輔助教學、社會藝術培訓機構的專項技法指導，以及美術館公共教育項目的實施支持。北京師範大學藝術與傳媒學院2023年發布的招聘公告顯示，現代畫助教還需掌握數字繪畫工具應用能力。
“畫助教”是宋代宮廷繪畫機構中的一種低級教學官員職位，主要職責是輔助更高階的教師進行繪畫教學與管理工作。以下是詳細解釋：
定義與職責
畫助教屬于宋代官方繪畫教育體系中的基層職位，負責協助博士等高級教職人員完成教學任務，可能涉及技法指導、學生考核或宮廷繪畫創作監督等。
曆史背景
宋代宮廷設有專門的繪畫機構（如翰林圖畫院），注重藝術人才培養。助教一職沿襲古代學官制度，晉代已設“助教”輔助博士教學，宋代将其引入繪畫領域，形成“畫助教”這一細分角色。
實例與記載
《宋史·劉元瑜傳》記載，劉元瑜因擅自任命畫工易元吉為畫助教而被貶，側面印證該職位的官方性質及選拔需符合規制。此外，現代文獻中也有類似用法，如中央美術學院曾設“國畫助教班”培養師資。
補充說明
該職位注音為“huà zhù jiào”，部分文獻中“助”可能誤讀為“chú”，但主流考證以“zhù”為準。
如需進一步了解宋代畫院制度或助教職級體系，可參考《宋史》職官志部分或藝術史專著。
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