謂撫養子息，久而成人。 明 吳承恩 《壽胡内子張孺人六袠序》：“茲則安故裡，娛高堂，授經課穡，訓誨八子，含飴教字。撫摩五孫，積幼而耆，改尪而壯，易辛而康。”
“積幼”是一個較為少見的漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中有不同解釋，但綜合可靠來源來看，核心釋義如下：
“積幼”最早出自明代吳承恩的《壽胡内子張孺人六袠序》，原句為：
“撫摩五孫，積幼而耆，改尪而壯，易辛而康。”
意為長期撫養子息（後代），使其從幼年逐漸成長至壯年或老年，強調撫育過程的艱辛與時間的積累（）。
組合後，“積幼”可理解為通過長期撫育使子嗣成人，常見于描述長輩對晚輩的教養過程。
“訓誨八子，含饴教字……積幼而耆。”（明·吳承恩）
此句描繪張孺人教育子孫，使其從幼年成長至老年（）。
“積幼”是一個偏古雅的詞彙，核心含義為長期撫育後代使其成人，需結合具體語境理解。如需進一步考證，可參考《漢語大詞典》或相關古籍。
《積幼》是一個漢語詞語，意指多年積累的教育、培養。
《積幼》由兩個部首組成，其中：
《積幼》一詞源于中國古代文化，最早出現在《孟子·告子下》一章中。
在繁體字中，《積幼》的寫法為「積幼」。
在古時候漢字中，積的古寫為「禸」，幼的古寫為「幺」，所以古時的寫法為「禸幺」。
1. 我們應該多年積幼，為下一代創造更好的教育環境。
2. 父母的愛心和耐心是給予孩子最好的積幼。
1. 成幼：指一個人在多年的成長過程中。
2. 幼教：指幼兒教育，即孩子從出生到入學前的教育過程。
1. 積累：指逐漸積攢、積聚。
2. 培養：指通過教育和訓練使一個人或事物逐漸發展、增加特點或能力。
1. 累贅：指負擔、拖累。
2. 枯竭：指用盡或減少到極限，不再能繼續發展。
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