(1).謂辯難；辯正。 南朝 宋 慧通 《駁顧道士夷夏論》：“婁羅之辯，各出彼俗，自相領解，猶蟲諠鳥聒，何足述效！”
(2).謂了解情況并進行分析。《南史·賊臣傳·侯景》：“既而 景 至 朱雀航 ，遣 徐思玉 入啟，乞帶甲入朝，除君側之惡，請遣了事舍人出相領解，實欲觀城中虛實。”《資治通鑒·梁武帝太清二年》引此文， 胡三省 注曰：“領，總録也；解，分判也；領解，言總録 景 所欲言之事而分判是非也。”
(3).領悟理解。《隋書·李德林傳》：“前者議文，總諸事意，小如混漫，難可領解。”《元史·達禮麻識理傳》：“ 達禮麻識理 幼穎敏，從師授經史，過目輒領解。” 應修人 《上海通信圖書館與讀書自由》：“大家赤心相見，無憂無慮，使感受得人生至上的樂趣，使領解到聯合之莫大價值。”
(1).謂鄉試中舉。 明 唐寅 《絕句八首奉寄孫思和》之五：“領解皇都第一名，猖披歸卧舊茅衡。” 清 王士禛 《池北偶談·談異五·童謠》：“ 天啟 辛酉， 朱純 領解。亦有‘一牛兩尾’之謡。” 林纾 《送姚叔節歸桐城序》：“時 叔節 英英然方領解，餘不得紹，無以自進於 叔節 。”
(2).押解。 明 湯顯祖 《牡丹亭·硬拷》：“領解的是 藍橋 驛，配遞乘龍。” 徐朔方 等校注：“上句領解，押解。”
“領解”是一個多義詞，其含義需結合語境具體分析，主要包含以下四類解釋：
辯難；辯正
指通過辯論或分析來澄清問題。例如南朝宋慧通《駁顧道士夷夏論》中提到“自相領解”，即通過辯論達成共識。
分析判斷
強調對情況的了解與是非分判。如《資治通鑒》胡三省注：“領，總録也；解，分判也”，指綜合信息并分析。
領悟理解
表示對事物的深刻認知，如《隋書》中“難可領解”指難以理解。
科舉中舉
讀作lǐng jiè，指通過鄉試（如“領解元”）。明代湯顯祖《牡丹亭》提及“領解的是藍橋驿”，即此意。
押解（罕見）
在少數文獻中表示押送人員，如《牡丹亭》中“領解”指押解犯人。
可通過漢典（）或《資治通鑒》注疏（）進一步考證細節。
領解是一個漢字詞語，意思是領會、理解，表示理解事物的含義和内涵。
《領解》的拆分部首是"頁"，總共有10個筆畫。
《領解》是一個由兩個獨立的漢字組合而成的詞語，其來源于古代漢字演變而來。在繁體字中，「領」的形态保持相同，「解」則采用「解」的字形。
在古代，「領」的寫法與現代基本相同。而「解」的古時候寫法有所不同，字形較繁瑣，注重于表現字義，但字根依然保持一緻。
1. 他很聰明，對問題總能迅速領解。
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理解、領會、解讀、解碼、解釋、會心領悟。
理解、領悟、明白、悟道、會意。
誤解、不解、不懂、困惑、未解。
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