(1).互相沿襲。 宋 司馬光 《序赙禮》：“有因喪納婦者，相習為常，恬不知怪。” 明 宋濂 《六經論》：“所以高者涉於虛遠而不返，卑者安於淺陋而不辭，上下相習，如出一轍，可勝嘆哉。” 清 徐士銮 《宋豔·奇異》：“ 東坡公 雖一時出之戲謔，難言大公，亦以見當時相習宴樂者多。” 章炳麟 《訄書·序種姓上》：“當是時，史籍較略，民無譜諜，仍世相習，則人人自謂出于帝子， 稷 契 之托 高辛 是也。”
(2).互相熟悉。《古今小說·明悟禅師趕五戒》：“聽了多遍，漸漸相習。”《老殘遊記》第九回：“山上人與虎相習，尋常人固避虎，虎也避人，故傷害人也不是常有的事，不必怕他。” ********* 《革命原起》：“予一見則奇之，稍與相習，則與之談革命。”
“相習”是一個中文成語，其含義在不同語境中略有差異，主要包含以下兩種解釋：
互相沿襲：指某種行為或習慣在群體中代代相傳，形成固定模式。例如：
宋·司馬光提到“因喪納婦，相習為常”，批評當時喪期婚嫁的陋習。 明·宋濂《六經論》中描述“上下相習，如出一轍”，暗指社會風氣的僵化。
互相熟悉：表示長期相處後産生的默契或適應性。例如：
《老殘遊記》中記載“山上人與虎相習”，描述人與虎的共存狀态。 孫中山《革命原起》提到與友人“相習談革命”，體現志同道合的熟悉感。
不同權威來源對“相習”的釋義各有側重，建議結合具體語境分析其含義。
相習（xiāng xí）是一個成語，意為互相學習、互相教導。指人們互相切磋、取長補短，共同進步、共同提高的學習态度。
相習是一個兩個字組成的成語，其中"相"為部首，"習"為字義。"相"的拆分部首是"木"，筆畫數為4；"習"的拆分部首是"⺆"，筆畫數為3。
《相習》一詞出自《戰國策·秦策一》：“經之者數月，相與習長技以拒敵。”
在繁體中，相習的寫法為 "相習"。
在古代漢字書寫中，相習的寫法與現代略有不同。相字少了右邊的一橫，習字中的下橫是豎行的，上部則為兩個點。盡管字形不同，但意義相同。
1. 學習是一個持續不斷的過程，我們應該相習，共同進步。
2. 同事之間互相相習，共同提高工作水平。
相互學習、相互教導、互相取長補短、共同進步、共同提高
相互學習、互學互教、相互進步、共同進步
相互競争、分庭抗禮、互相攀比
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