
[education of school] 指學校教育
師教(shī jiào)是漢語複合詞,由“師”與“教”組合而成,核心含義指教師的教育與指導,強調教育者通過言傳身教對學生施加影響的過程。其釋義可從以下角度展開:
“師”:
本義為軍隊編制(《說文解字》:“二千五百人為師”),引申為傳授知識、技能的人(如《論語·述而》:“溫故而知新,可以為師矣”)。
來源:《漢語大詞典》(第二版)第7卷,第147頁;《古代漢語詞典》第1版,第132頁。
“教”:
甲骨文象手持教鞭督促學習之形(《說文解字》:“上所施下所效也”),指教育、訓誨的行為。
來源:《辭源》(第三版)第2冊,第1602頁;《漢字源流字典》第321頁。
基礎釋義:
指教師對學生的教導與訓誨,強調教育者的責任與學生的受教過程。
例:《荀子·修身》:“師教嚴而學有成。”
來源:《現代漢語詞典》(第7版)第1182頁。
引申内涵:
來源:《中國教育大百科全書》第3卷,第201頁。
在當代語境中,“師教”多用于強調教育者的示範作用與師生互動的教育過程,常見于教育學、文化傳承等領域。
例:“師教不僅傳授知識,更塑造人格。”
來源:教育部《中小學教師職業道德規範》解讀文件。
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“師教”是一個漢語詞彙,其含義可從以下角度綜合解析:
拼音為shī jiào,注音符號為ㄕ ㄐㄧㄠˋ,核心含義為學校教育。這一解釋在多個權威詞典(如漢典、滬江詞典)中被明确提及,強調其與學校教育的關聯性。
傳統師徒教育
部分詞典(如查字典)将其視為古代成語,指通過向師傅學習技藝或知識來接受教導,例如“師教強調言傳身教”。這種用法更偏向傳統師徒制,強調師傅對弟子的直接指導。
教學行為的具體化
實際使用中,“師教”可指代教師的教學活動,如例句“聘請高級面點師教學”,體現教師傳授技能的過程。
若需進一步了解具體用法或曆史演變,可參考漢典或查字典等來源。
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