得法的意思、得法的詳細解釋

得法的解釋

[in the proper way;be properly managed] 采用正确的方法,找到竅門

他使用這把鋸得法

詳細解釋

(1).獲得正确的方法或找到竅門。《國語·魯語上》：“吾過而 裡革 匡我，不亦善乎！是良罟也，為我得法。” 南朝 梁 庾元威 《論書》：“一者學書得法，二者作字得體，三者輕重得宜。” 金 王若虛 《詩話下》：“ 山谷 自謂得法于 少陵 而不許于 東坡 。” 明 陶宗儀 《辍耕錄·馄饨方》：“公家製餛飩得法，常苦賓朋需索。” 王西彥 《古屋》第一部二：“大概是由于保養得法，初次和他見面的人會少估他十歲。”

(2).指境遇順利。 魯迅 《書信集·緻許壽裳》：“ 語堂 亦不甚得法，自雲與校長甚密，而據我看去，殊不盡然，被疑之迹昭著。”

詞語分解

• 得的解釋 得 é 獲取，接受：得到。得失。得益。得空（恘 ）。得便。得力。得濟。心得。 適合：得勁。得當（刵 ）。得法。得體。 滿意：得意。揚揚自得。 完成，實現：飯得了。得逞。得志（多指滿足名利的欲望）。 可
• 法的解釋 法 ǎ 體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則：法辦。法典。法官。法規。法律。法令。法定。法場。法理。法紀。法盲。法人（“自然人”的對稱。指依法成立并能以自己的名義獨立參與民事活動

專業解析

得法是漢語常用詞彙，其核心含義指方法得當、符合規律或技巧娴熟，強調通過正确的方式達到預期效果。以下從詞典角度詳細解析：

一、基本釋義

1. 動詞用法

   指掌握正确方法或竅門。例如：“教育得法”表示教育方法科學有效，符合學生認知規律。

   來源：《現代漢語詞典》（第7版）第287頁，中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編。

2. 形容詞用法

   形容做事方式恰當、符合規範。例如：“管理得法，事半功倍”強調管理策略的合理性。

   來源：《漢語大詞典》第3卷，第1123頁，漢語大詞典出版社。

二、構詞與語義演變

• 構詞分析：

  “得”表“獲得”，“法”指“方法/法則”，組合後引申為通過正确途徑實現目标。

• 語義延伸：

  除字面義外，隱含高效、省力、符合客觀規律的褒義色彩，如“經營得法”暗含效益提升。

三、近義詞辨析

四、權威引用與應用

《義務教育語文課程标準》指出：“教師需教學得法，激發學生主動性。”

注：此處來源為國家教育部文件，因無直接鍊接，僅标注來源名稱。

“得法”強調方法論的準确性與實踐的有效性，是漢語中評價行為策略的核心詞彙之一。其權威釋義以《現代漢語詞典》《漢語大詞典》為基準，教育、管理等領域廣泛應用。

網絡擴展解釋

“得法”是一個漢語詞彙，其含義可從以下角度綜合解析：

一、基本含義

“得法”指做事時采用正确的方法或找到竅門，以達到理想效果。例如：“管理得法，莊稼長勢良好”。其核心在于強調方法的適宜性和有效性。

二、詳細解釋

1. 方法層面
   指通過符合規律或合乎道理的方式處理事務。如《國語·魯語上》提到“為我得法”，即通過正确方法獲得成果。現代用法如“操作得法可提升效率”。

2. 境遇層面
   部分文獻（如魯迅書信）中，“得法”引申為境遇順利或處事得當。例如：“辦事得法，上司認可”。

3. 曆史用例

   • 南朝庾元威《論書》提出“學書得法”，強調學習需掌握正确方法。
   • 元代《南村辍耕錄》以“馄饨得法”形容烹饪方法得當。

三、近義詞與反義詞

• 近義詞：得當、合宜、恰當
• 反義詞：失當、不當、不得要領

四、應用場景

多用于描述管理、學習、技藝等領域。例如：“教育得法可激發學生潛力”，或“談判得法促成合作”。

注：如需更完整的古籍引用或例句，可參考《國語》《南村辍耕錄》等文獻。

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