
[in the proper way;be properly managed] 采用正确的方法,找到窍门
他使用这把锯得法
(1).获得正确的方法或找到窍门。《国语·鲁语上》:“吾过而 里革 匡我,不亦善乎!是良罟也,为我得法。” 南朝 梁 庾元威 《论书》:“一者学书得法,二者作字得体,三者轻重得宜。” 金 王若虚 《诗话下》:“ 山谷 自谓得法于 少陵 而不许于 东坡 。” 明 陶宗仪 《辍耕录·馄饨方》:“公家製餛飩得法,常苦宾朋需索。” 王西彦 《古屋》第一部二:“大概是由于保养得法,初次和他见面的人会少估他十岁。”
(2).指境遇顺利。 鲁迅 《书信集·致许寿裳》:“ 语堂 亦不甚得法,自云与校长甚密,而据我看去,殊不尽然,被疑之迹昭著。”
得法是汉语常用词汇,其核心含义指方法得当、符合规律或技巧娴熟,强调通过正确的方式达到预期效果。以下从词典角度详细解析:
动词用法
指掌握正确方法或窍门。例如:“教育得法”表示教育方法科学有效,符合学生认知规律。
来源:《现代汉语词典》(第7版)第287页,中国社会科学院语言研究所词典编辑室编。
形容词用法
形容做事方式恰当、符合规范。例如:“管理得法,事半功倍”强调管理策略的合理性。
来源:《汉语大词典》第3卷,第1123页,汉语大词典出版社。
“得”表“获得”,“法”指“方法/法则”,组合后引申为通过正确途径实现目标。
除字面义外,隐含高效、省力、符合客观规律的褒义色彩,如“经营得法”暗含效益提升。
词汇 | 侧重点 | 示例 |
---|---|---|
得法 | 方法有效性 | 操作得法,效率倍增 |
得当 | 行为适宜性 | 措辞得当,避免冲突 |
得体 | 言行合乎场合 | 举止得体,礼仪周全 |
《义务教育语文课程标准》指出:“教师需教学得法,激发学生主动性。”
注:此处来源为国家教育部文件,因无直接链接,仅标注来源名称。
“得法”强调方法论的准确性与实践的有效性,是汉语中评价行为策略的核心词汇之一。其权威释义以《现代汉语词典》《汉语大词典》为基准,教育、管理等领域广泛应用。
“得法”是一个汉语词汇,其含义可从以下角度综合解析:
“得法”指做事时采用正确的方法或找到窍门,以达到理想效果。例如:“管理得法,庄稼长势良好”。其核心在于强调方法的适宜性和有效性。
方法层面
指通过符合规律或合乎道理的方式处理事务。如《国语·鲁语上》提到“为我得法”,即通过正确方法获得成果。现代用法如“操作得法可提升效率”。
境遇层面
部分文献(如鲁迅书信)中,“得法”引申为境遇顺利或处事得当。例如:“办事得法,上司认可”。
历史用例
多用于描述管理、学习、技艺等领域。例如:“教育得法可激发学生潜力”,或“谈判得法促成合作”。
注:如需更完整的古籍引用或例句,可参考《国语》《南村辍耕录》等文献。
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