
[a general term for ci and qu] 詞和曲的合稱
(1).詞和曲的并稱。 宋 王應麟 《困學紀聞·評詩》:“ 緻堂 雲:古樂府者,詩之旁行也;詞曲者,古樂府之末造也。” 清 王士禛 《香祖筆記》卷十二:“吾宗 鶴尹 兄 抃 ,工於詞曲。”
(2).指戲曲。 清 李漁 《閑情偶寄·詞曲下·音律》:“詞曲中音律之壞,壞于《南西廂》,凡有作者,當以之為戒,不當取法。” 清 袁枚 《隨園詩話》卷九:“ 李笠翁 詞曲尖巧,人多輕之。然其詩有足采者。”
(3).謂說唱。《金6*瓶6*梅詞話》第十五回:“又有那站高坡打談的,詞曲 楊恭 ,到看這搧響鈸遊腳僧,演説 三藏 。”
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詞曲是漢語中一個具有雙重含義的複合詞,既可指代特定的文學體裁,也可指代音樂創作形式。其具體釋義需結合語境區分,以下從漢語詞典及文化角度進行詳細闡釋:
指中國古代韻文中的“詞”與“曲”兩類文體,常并稱以概括宋元以來的通俗韻文創作。
又稱“長短句”,起源于隋唐燕樂,盛于宋代。其句式長短不一,按詞牌格律填寫,内容多抒寫個人情志。如蘇轼《水調歌頭》、李清照《聲聲慢》等。
來源:《現代漢語詞典》(第7版)第225頁“詞”字條;《中國文學史》(袁行霈主編)第三卷。
特指元明時期盛行的“曲體文學”,包括散曲與劇曲(雜劇、傳奇中的唱詞)。語言更口語化,格律較靈活,代表有關漢卿《窦娥冤》、馬緻遠《天淨沙·秋思》。
來源:《辭海》(第七版)“曲藝”條目;《元曲鑒賞辭典》(上海辭書出版社)。
指歌詞與曲調的合成創作,強調文字與音樂的配合關系。
即歌詞,需符合曲調的節奏、音韻與情感表達需求。
來源:《音樂百科詞典》(人民音樂出版社)“歌詞”條目。
指旋律、曲譜,需依據歌詞的聲調、意境譜寫成音樂。
來源:《中國音樂詞典》(人民音樂出版社)“作曲”條目。
來源:《中國文化通史》(北京師範大學出版社)宋元卷;《中國藝術研究院學術文庫·戲曲研究》。
“詞曲:詞和曲的合稱。詞是宋代盛行的詩歌體裁,曲是元代興起的戲劇唱詞。”
“詞曲:韻文文體名。詞為宋人新聲,曲為元明劇曲。亦泛指樂曲中的歌詞與旋律。”
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詞曲是漢語文學中兩種重要的韻文形式,通常作為合稱使用。以下是詳細解釋:
詞與曲的合稱
詞是一種配樂歌唱的詩體,起源于隋唐,盛行于宋代,句式長短不一,需按固定詞牌填詞。曲則是元代興起的韻文形式,句法更靈活,可加入襯字,代表形式有散曲和劇曲。
與詩的區别
詩注重節奏和韻律,詞在詩的基礎上更嚴格,需符合詞牌格律;曲則突破詩詞限制,語言更口語化,且與音樂結合更緊密。
宋代
詞成為主流文學體裁,代表作家如蘇轼、李清照,作品多抒發個人情感。
元代
曲達到鼎盛,關漢卿、馬緻遠等創作了大量散曲和雜劇,内容貼近市井生活。
清代及以後
詞曲逐漸脫離音樂成為獨立文學形式,清代學者如李漁在《閑情偶寄》中探讨詞曲創作理論。
文學價值
經典作品如辛棄疾《青玉案·元夕》被選入高中教材,展現語言韻律美和思想深度。
教育意義
通過分析詞曲,可培養學生審美能力、文化認同及思辨能力,例如結合曆史背景解讀作品内涵。
如需進一步了解具體作品或曆史背景,可參考權威文學辭典或教材解析。
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