起課。舊時卜卦、占算法之一。 宋 沉括 《夢溪筆談·象數一》：“以理推之，發課皆用月将加正時。”《金6*瓶6*梅詞話》第六二回：“求神問卜發課，皆有兇無吉。”《西遊記》第三五回：“﹝ 孫大聖 ﹞把那葫蘆搖搖，一發響了。他道：‘這個像發課的筒子響，倒好發課。等 老孫 發一課，看師父甚麼時才得出門。’”
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“發課”是漢語中一個較為特殊的詞彙組合，其含義需結合具體語境分析。根據《現代漢語詞典》（第7版），“發”作為動詞有“開始、啟動”“派遣、分配”等核心釋義，“課”則包含“有計劃的教學活動”“教學内容單位”等概念。二者組合後，“發課”通常可理解為“啟動課程安排”或“發布教學任務”，例如學校教務系統中“發課表”即指公布課程安排。
在民俗文化領域，“發課”另具特殊含義。據《中國民俗大辭典》記錄，部分方言區将占卜、起卦行為稱為“發課”，屬于傳統術數用語，例如“請道士發課問吉兇”。這種用法保留了古漢語中“課”字“占卜”的義項，與現代普通話中的常見用法形成語義差異。
需要注意的是，該詞未被《漢語大詞典》《辭海》等大型工具書單獨列為詞條，使用時應結合具體語境準确釋義。學術寫作中建議優先采用“發布課程”“起卦占卜”等更規範的表達方式。
“發課”是一個漢語詞彙，其含義和用法在不同曆史文獻中有明确記載，以下為綜合解釋：
基本定義
“發課”指舊時的一種占卜方法，即“起課”，屬于傳統卜卦或占算方式之一。該詞由“發”（逐漸顯露）和“課”（事物或情況）組成，字面可理解為通過占卜使事物的發展趨勢逐漸明朗化（提到字面解析，但需結合主流釋義）。
曆史文獻引用
用法與語境
“發課”多用于描述通過工具（如籤筒、卦盤）或方法（如月将加時）進行吉兇預測，常見于古典小說和占卜文獻，例如《金瓶梅詞話》中提及“求神問卜發課”。
現代釋義差異
部分現代解析（如）嘗試拆分字義解釋為“事物逐漸顯露”，但需注意此說法缺乏廣泛文獻支持，可能與詞語演變或誤讀相關，建議以傳統占卜含義為準。
如需進一步了解具體占卜方法或古籍案例，可參考《夢溪筆談》及《西遊記》相關章節。
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