(1).記下；記住；記得。《書·武成序》“識其政事，作《武成》” 孔 傳：“記識 殷 家政教善事以為法。”《後漢書·郎顗傳》：“時卒有暴風， 宗 占知京師當有大火，記識時日，遣人參候，果如其言。” 宋 宋祁 《益州謝上表》：“伏念臣早蒙記識，得籍近嚴，惟知悉心事君，未嘗枉道從衆。” 清 陳維崧 《仿長慶體次阮亭集中韻》：“記識 柔奴 面，纔扶阿母床。”
(2).指記憶。 南唐 劉崇遠 《金華子雜編》卷上：“ 涓 （ 崔涓 ）性俊逸，健於記識。” 宋 蔡絛 《鐵圍山叢談》卷二：“頃聞 夏英公 就試過，適天大風吹試卷去，不得所在，因令重作，亦得過，是乃造物者故顯其記識華邁之敏妙爾。” 元 姚燧 《領太史院事楊公神道碑》：“童而讀書，記識強敏，日數千言。”
(3).加标記。《雜寶藏經·蓮花夫人緣》：“即以此篋，封蓋記識，擲 恒河 中。” 清 姚元之 《竹葉亭雜記》卷四：“古人收藏名跡，多鈐以私印記識。”
(4).指簿記。 明 陸粲 《庚巳編·臨江狐》：“主人為其費財也，召責之。其人初抵諱，因請主人覆視記識，曾無虧漏。”
記識是漢語中具有雙層含義的複合詞。《漢語大詞典》将"記"解釋為"記錄、不忘"，"識"則包含"認知、辨别"之意，二字合用時形成兩個核心語義：
記憶與辨識能力：指人對事物的記憶儲存及辨别能力，《現代漢語分類詞典》指出該用法常見于古代文獻，如《後漢書》中"博見強識，閑習舊事"即強調記憶與辨識的雙重功能。
标記與符號系統：在《古代漢語詞典》中引申為标識性符號，如《周禮》記載古人結繩記事時"事大，大其結；事小，小其結"，這種符號系統即是"記識"的物質形态表現。
該詞在語言學演變中呈現詞性活用特征。據北京大學中文系《古漢語常用字字典》考釋，唐宋時期已出現名詞動用現象，如韓愈《與孟尚書書》"朝廷士大夫，豈必皆能記識先王之法"，此處活用為動詞，表示"銘記認知"的複合動作。
“記識”是一個多義詞，其含義需結合具體語境理解。該詞主要有以下四類釋義：
記下/記住/記得
指通過記憶留存信息的行為。例如《後漢書·郎顗傳》中“記識時日，遣人參候”，即記錄時間以便驗證預測。現代用法如“記識密碼”“記識知識點”等。
指記憶能力
強調個體的記憶功能或水平。如南唐劉崇遠《金華子雜編》提到崔涓“健于記識”，形容其記憶力強。
加标記
通過符號或标識進行标注。例如佛經《雜寶藏經》中“封蓋記識，擲恒河中”，指用标記區分物品。現代技術場景中，“标記識别系統”也沿用此義。
指簿記（較少見）
特指財務或事務記錄，如明代文獻中“覆視記識，曾無虧漏”。此用法在現代漢語中已不常見。
補充說明
蹦蹦調匕筴財食成功大歲底麗鬥火都養蠹役非甚符教歌謡果品昏壒腳絣加沙計量警愦覺聾禁遮罝兔刊授教育孔府苦不堪言來臻郎潛唠喀擂盤珠鍊骨六彜龍伸蠖屈陸葉蘆衣毛房沒交涉南牙年分泥駁排長袍澤之誼陪禮鵬蜩乾倔切齒拊心奇談怪論趨衙融調申救使智使勇索郎陶巾統籌兼顧剸繁治劇托神完娶未遇窩心酒銜觞翛翚骁武霞色