
(1).學舍,讀書講學之所。《後漢書·姜肱傳》:“盜聞而感悔,後乃就精廬,求見徵君。” 李賢 注:“精廬即精舍也。”《魏書·儒林傳·平恒》:“乃别構精廬,并置經籍於其中。” 清 瞿鴻禨 《與缪荃孫書》:“ 鐘山 既已蟬聯,精廬又較 南菁 為勝。”
(2).佛寺;僧舍。《北齊書·楊愔傳》:“至 碻磝戍 ,州内有 愔 家舊佛寺,入精廬禮拜。” 唐 賈島 《宿山寺》詩:“衆岫聳寒色,精廬向此分。” 宋 辛棄疾 《漢宮春·答李兼善提舉和章》詞:“心似孤僧,更茂林修竹,山上精廬。”
精廬是漢語中具有雙重文化内涵的古雅詞彙,其核心含義可概括為以下三方面:
佛教寺院
指僧人清修的精舍或佛寺。此義項源于佛教傳入中國後對修行場所的雅稱,強調其清淨精微之境。
▶ 例證:《漢語大詞典》引《後漢書·姜肱傳》注:“精廬,即精舍也,乃教授生徒之處,後亦指佛寺。”
▶ 文學印證:唐代詩人劉長卿《秋夜肅公房喜普門上人自陽羨山至》雲:“早晚來香積,慈親畏精廬。”(來源:中華書局《全唐詩》)
書齋/學舍
指文人治學講經的雅緻齋舍,凸顯其精神凝聚之所。
▶ 例證:《辭源》釋:“精廬,猶精舍。講讀之所。”
▶ 文學印證:王維《遊悟真寺》詩“況值精廬修”,此處借指山中讀書處(來源:上海古籍出版社《王維集校注》)。
“精”取“精微純粹”之義(《說文解字》:“精,擇也”),
“廬”為屋舍(《說文》:“廬,寄也,秋冬去,春夏居”),二字組合強化場所的精神屬性。
漢魏時多指儒家講學之所(如《東觀漢記》載“立精舍講授”),六朝後漸與佛寺概念融合,唐宋時期成為文人書齋的雅稱,體現儒釋文化的交融。
在古典詩文中,“精廬”常承載超脫塵俗的意境:
權威參考來源:
“精廬”一詞在漢語中有兩層主要含義,具體解釋如下:
基本定義
指古代用于教學、讀書或學術交流的場所,常與文人雅士的治學環境相關。
文獻例證
宗教場所
後引申為佛教寺廟或僧人居住的房舍,強調清修之地的雅緻與幽靜。
文學與曆史記載
如需進一步考證,可參考《後漢書》《魏書》等古籍原文,或查閱權威詞典(如漢典)。
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