教閱的意思、教閱的詳細解釋
教閱的解釋
教練；訓練。《李衛公問對》卷上：“教閲既成，衆知吾法。” 宋 範仲淹 《奏乞揀選往邊上屯駐兵士》：“及到邊上，不堪披帶教閲，虛破禁軍諸般受請支賜。” 明 李東陽 《夏公行狀》：“教閲之法，以百人為率，擇其能者十人，以教其九十人。”
詞語分解
- 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫
- 閱的解釋 閱 （閲） è 看，察看：閱覽。閱讀。翻閱。傳（俷 ）閱。批閱。訂閱。檢閱。閱兵。 經曆：閱曆。已閱三月。 容，容許：“我躬不閱”。 本錢：折閱。 總聚，彙集：“川閱水以成川”。 筆畫數：； 部首：
網絡擴展解釋
“教閱”是一個漢語詞彙，主要含義為教練、訓練，尤其指軍事或集體性的操練活動。以下從不同角度詳細解析：
一、基本釋義
“教閱”由“教”與“閱”組合而成：
- 教：指教導、訓練，如《說文解字》中“教，上所施下所效也”。
- 閱：本義為檢視、考核，如《說文解字》提到“閱，具數于門中也”，引申為檢閱、考察（）。
組合後，“教閱”強調通過系統化的教導與檢視完成訓練過程，常見于古代軍事文獻。
二、曆史用例與文獻佐證
- 唐代軍事訓練
《李衛公問對》記載：“教閱既成，衆知吾法”，說明通過教閱使士兵掌握作戰方法（）。
- 宋代軍隊管理
範仲淹在奏折中提到士兵“不堪披帶教閱”，反映教閱是考核士兵能力的重要環節（）。
- 明代練兵制度
李東陽描述“教閱之法，以百人為率，擇能者十人教九十人”，體現分層教學的模式（）。
三、應用場景
- 軍事領域：古代軍隊通過教閱提升作戰能力，如宋代樞密院規定“教閱新法當令兵衆例誦”（）。
- 集體訓練：明代采用教閱法選拔優秀者指導他人，提高整體素質（）。
四、與現代詞彙的關聯
現代漢語中，“教閱”一詞使用較少，但“教練”“檢閱”等衍生詞仍保留其核心含義，如“閱兵”即源自“閱”的檢視之義（）。
如需進一步了解古代練兵制度，可參考、2、4中的文獻原文。
網絡擴展解釋二
《教閱》的意思
《教閱》是一個漢字詞語，它的意思是指教學的指引和教材的審定。同時也可以作為動詞使用，表示教導和指導學習。
拆分部首和筆畫
《教閱》的部首是“教”和“阜”，其中“教”是主導部首。它的總筆畫數是12畫。
來源
《教閱》一詞的來源可以追溯到《左傳·僖公十七年》：“夫通過《教校》之目搤未經艱難之義也。”在古代，教育常通過教書和閱讀來傳授知識，因此衍生出了這個詞語。
繁體
《教閱》的繁體字形是「敎閱」。
古時候漢字寫法
古代漢字寫法中的《教閱》與現代寫法并無太大差異，隻是字形略有變化。
例句
1. 他是新教閱導課本的主編。
2. 學生們正在課堂上專心地聽教閱老師講解。
組詞
教育、教學、閱讀、指導、審定等。
近義詞
教導、指點、輔導
反義詞
學習、自學、獨立
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