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教職工是學校内部所有工作人員的統稱，其定義和組成可從以下四個角度詳細解析：
1. 基本定義
教職工指學校中承擔教育、管理和服務職能的全體在編人員，包含教師、職員、教學輔助人員、工勤人員四類群體。
注：物業、保潔等外包服務人員不屬于教職工範疇（來自）。
2. 具體組成與職責
3. 功能定位 教職工通過“教書育人、管理育人、服務育人”三大職能保障學校運作，既要完成教學任務，也要維護校園秩序和師生生活需求，并通過教職工代表大會參與民主管理。
4. 與教師的區别 教師特指教學崗位的專業人員，屬于教職工的子集；而教職工涵蓋教學、行政、服務等全部崗位，形成完整的學校運營體系（）。例如校長既是教師（教學職稱）又是教職工成員，但門衛屬于教職工卻不屬于教師。
如需了解某類人員的具體工作細則，可參考《學校教職工配置标準》等政策文件。
教職工是指從事教育教學工作的工作者，包括教師、教育行政人員和各類學校的職工。這個詞由“教”和“職工”兩個部分組成。
“教”這個字的部首是攴，總共有8個筆畫。
“職”這個字的部首是耳，總共有11個筆畫。
“教職工”一詞來源于中國教育系統，它是對在教育行業從事教學與管理工作的人員的稱謂。教職工這個詞應用于事業單位、學校、機關、企事業單位等各個領域。
繁體字中，“教”字保持不變，“職”字的繁體形式是“職”。
古代漢字的寫法與現代有所不同。例如，《說文解字》中記載的古代寫法中，“教”字的形狀更加簡化，呈現為三個橫杠，且部首是讠；“職”字的形狀也有變化，呈現為四個小豎杠，且部首是耳。
1. 教職工們都在積極為孩子們的教育發展貢獻自己的力量。
2. 學校為教職工們提供了良好的工作環境和發展機會。
教育、工作、行政、管理、職業、員工
教務人員、學校職員
學生
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