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教职工,在汉语中是一个复合名词,特指在学校等教育机构中从事教学、管理和服务工作的人员的总称。其核心含义可以从构成它的两个词素来理解:
因此,“教职工”作为一个整体概念,其详细意思是指:
在学校或其他教育机构(如幼儿园、中小学、大学、职业学校等)中,所有在编的、正式受聘的、从事教育教学工作以及为教育教学提供支持、管理和服务保障的各类工作人员的统称。 这包括教师、行政管理人员、教辅人员(如图书馆员、实验员)、后勤服务人员(如食堂工作人员、宿舍管理员、维修工、保安等)等。
关键特征:
引用参考:
(该词典作为汉语规范词典的代表,对“教职工”的定义具有权威性,明确其指“学校中教师、职员和工人的合称”。)
(在中国教育行政管理语境下,“教职工”是一个法定、常用的正式称谓,广泛出现在教育统计、人事管理、政策文件(如《中华人民共和国教师法》相关配套文件)中,用以指代学校全体工作人员群体。)
“教职工”是一个具有特定行业指向的集合名词,精确地指代了在教育机构内承担教学任务和提供支持保障服务的全体正式工作人员,是保障学校正常运行和教育教学活动开展的核心人力资源。其定义在权威汉语词典和教育行政管理体系中均得到明确和广泛使用。
教职工是学校内部所有工作人员的统称,其定义和组成可从以下四个角度详细解析:
1. 基本定义
教职工指学校中承担教育、管理和服务职能的全体在编人员,包含教师、职员、教学辅助人员、工勤人员四类群体。
注:物业、保洁等外包服务人员不属于教职工范畴(来自)。
2. 具体组成与职责
3. 功能定位 教职工通过“教书育人、管理育人、服务育人”三大职能保障学校运作,既要完成教学任务,也要维护校园秩序和师生生活需求,并通过教职工代表大会参与民主管理。
4. 与教师的区别 教师特指教学岗位的专业人员,属于教职工的子集;而教职工涵盖教学、行政、服务等全部岗位,形成完整的学校运营体系()。例如校长既是教师(教学职称)又是教职工成员,但门卫属于教职工却不属于教师。
如需了解某类人员的具体工作细则,可参考《学校教职工配置标准》等政策文件。
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