何論的意思、何論的詳細解釋

何論的解釋

唐宋進士應試的一種文體名。宋陸遊《老學庵筆記》卷一：“國初，《韻略》載進士所習有何論一首。施肩吾《及第勑》亦列其所習何論一首。何論蓋如‘三傑佐漢孰優’，‘四科取士何先’之類。”

何的解釋何 é 疑問代詞（ａ．什麼，如“何人？”ｂ．為什麼，如“何必如此？”ｃ．哪樣，怎樣，如“何不？”“何如？”ｄ．哪裡，如“何往？”ｅ．發表反問，如“何樂而不為？”）。副詞，多麼：何其壯哉！姓。何
論的解釋論（論） ù 分析判斷事物的道理：論斷。論點。論辯。論據。論者。議論。讨論。辯論。分析闡明事物道理的文章、理論和言論：理論。輿論。專論。社論。學說，有系統的主張：系統論。看待：一概而論。衡量

“何論”是一個古漢語常用詞組，在現代漢語中已較少單獨使用，其含義需結合語境理解。根據權威漢語詞典及古漢語研究資料，其核心釋義如下：

一、核心含義：表示強烈的反诘或遞進關系 “何論”由疑問代詞“何”（意為“怎麼”“哪裡”）與動詞“論”（意為“談論”“說”）組合而成，字面為“哪裡談得上”“怎麼說得上”。在實際使用中，它常用于兩種語境：

表示強烈的否定或反诘：強調某事連最基本的條件都不具備或情況更糟，更不用說後續的情況了。相當于“更不必說”“哪裡談得上”。
- 例：“溫飽尚不能解決，何論讀書求學？”（連吃飯穿衣都成問題，更不用說讀書求學了。）《漢語大詞典》在“何”字條目下收錄此用法。
表示遞進關系：在否定前項的基礎上，進一步強調後項更不可能或更應如此。相當于“何況”“更不用說”。
- 例：“一屋不掃，何論掃天下？”（連一間屋子都打掃不幹淨，更不用說治理天下了。）此用法常見于古代典籍和成語。

二、語法功能 “何論”通常位于複句的後一分句句首，承接前一分句所述（常為否定或程度較輕的情況），引出程度更深或更不可能的情況，起到加強語氣、突出對比的作用。

三、現代使用在現代漢語中，“何論”作為一個固定詞組單獨使用的情況已非常罕見，其含義和功能主要由“何況”“更不用說”“更不必說”等現代詞語替代。它主要保留在：

權威來源參考：

《漢語大詞典》（第二版）：在“何”字條目下，收錄“何論”作為詞組，釋義為“何況，更不必說”。該書是漢語詞彙研究的權威工具書。來源：《漢語大詞典》編纂處. 漢語大詞典（第二版）[M]. 上海：上海辭書出版社.
《古代漢語虛詞詞典》：将“何論”視為表示遞進關系的複音虛詞，解釋其用于“表示在已經舉出的理由之外，再追加一層理由，相當于‘何況’”。來源：中國社會科學院語言研究所古代漢語研究室. 古代漢語虛詞詞典[M]. 北京：商務印書館.
《王力古漢語字典》：在“何”字下指出其可用于反诘，常與其他詞組合如“何況”“何論”，表示“不必說”“不用說”之意。來源：王力等. 王力古漢語字典[M]. 北京：中華書局.

“何論”是一個古漢語詞組，核心意義在于通過反诘或遞進，強調後項情況比前項更甚（更不可能、更應如此或更不必說），在現代漢語中已基本被“何況”“更不用說”等替代。

“何論”是唐宋時期進士科考試中使用的一種特定文體，主要用于考察應試者的論述能力。以下是詳細解釋：

基本定義
該詞由疑問詞“何”與“論”組成，字面可理解為“如何論述”。作為科舉文體，其形式通常以設問命題，要求考生對曆史事件或治國策略進行比較分析，例如“三傑佐漢孰優”“四科取士何先”等題目。
曆史記載
宋代陸遊在《老學庵筆記》中明确提到，北宋初年的《韻略》記載了進士考試需掌握“何論”文體，且唐代施肩吾的《及第勑》也列有此文體。這表明該文體在唐宋兩代均有沿用。
文體特點
屬于策論類文章，注重邏輯分析與觀點闡述，要求考生通過對比、論證回答命題中的核心問題，類似現代議論文中的比較分析題型。

“何論”是唐宋科舉中具有特定命題形式的論述文體，其名稱直接體現了以設問為核心的考察方式，反映了古代科舉對思辨能力的重視。