何论的意思、何论的详细解释

何论的解释

唐宋进士应试的一种文体名。宋陆游《老学庵笔记》卷一：“国初，《韵略》载进士所习有何论一首。施肩吾《及第勑》亦列其所习何论一首。何论盖如‘三杰佐汉孰优’，‘四科取士何先’之类。”

何的解释何 é 疑问代词（ａ．什么，如“何人？”ｂ．为什么，如“何必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“何不？”“何如？”ｄ．哪里，如“何往？”ｅ．发表反问，如“何乐而不为？”）。副词，多么：何其壮哉！姓。何
论的解释论（論） ù 分析判断事物的道理：论断。论点。论辩。论据。论者。议论。讨论。辩论。分析阐明事物道理的文章、理论和言论：理论。舆论。专论。社论。学说，有系统的主张：系统论。看待：一概而论。衡量

“何论”是一个古汉语常用词组，在现代汉语中已较少单独使用，其含义需结合语境理解。根据权威汉语词典及古汉语研究资料，其核心释义如下：

一、核心含义：表示强烈的反诘或递进关系 “何论”由疑问代词“何”（意为“怎么”“哪里”）与动词“论”（意为“谈论”“说”）组合而成，字面为“哪里谈得上”“怎么说得上”。在实际使用中，它常用于两种语境：

表示强烈的否定或反诘：强调某事连最基本的条件都不具备或情况更糟，更不用说后续的情况了。相当于“更不必说”“哪里谈得上”。
- 例：“温饱尚不能解决，何论读书求学？”（连吃饭穿衣都成问题，更不用说读书求学了。）《汉语大词典》在“何”字条目下收录此用法。
表示递进关系：在否定前项的基础上，进一步强调后项更不可能或更应如此。相当于“何况”“更不用说”。
- 例：“一屋不扫，何论扫天下？”（连一间屋子都打扫不干净，更不用说治理天下了。）此用法常见于古代典籍和成语。

二、语法功能 “何论”通常位于复句的后一分句句首，承接前一分句所述（常为否定或程度较轻的情况），引出程度更深或更不可能的情况，起到加强语气、突出对比的作用。

三、现代使用在现代汉语中，“何论”作为一个固定词组单独使用的情况已非常罕见，其含义和功能主要由“何况”“更不用说”“更不必说”等现代词语替代。它主要保留在：

权威来源参考：

《汉语大词典》（第二版）：在“何”字条目下，收录“何论”作为词组，释义为“何况，更不必说”。该书是汉语词汇研究的权威工具书。来源：《汉语大词典》编纂处. 汉语大词典（第二版）[M]. 上海：上海辞书出版社.
《古代汉语虚词词典》：将“何论”视为表示递进关系的复音虚词，解释其用于“表示在已经举出的理由之外，再追加一层理由，相当于‘何况’”。来源：中国社会科学院语言研究所古代汉语研究室. 古代汉语虚词词典[M]. 北京：商务印书馆.
《王力古汉语字典》：在“何”字下指出其可用于反诘，常与其他词组合如“何况”“何论”，表示“不必说”“不用说”之意。来源：王力等. 王力古汉语字典[M]. 北京：中华书局.

“何论”是一个古汉语词组，核心意义在于通过反诘或递进，强调后项情况比前项更甚（更不可能、更应如此或更不必说），在现代汉语中已基本被“何况”“更不用说”等替代。

“何论”是唐宋时期进士科考试中使用的一种特定文体，主要用于考察应试者的论述能力。以下是详细解释：

基本定义
该词由疑问词“何”与“论”组成，字面可理解为“如何论述”。作为科举文体，其形式通常以设问命题，要求考生对历史事件或治国策略进行比较分析，例如“三杰佐汉孰优”“四科取士何先”等题目。
历史记载
宋代陆游在《老学庵笔记》中明确提到，北宋初年的《韵略》记载了进士考试需掌握“何论”文体，且唐代施肩吾的《及第勑》也列有此文体。这表明该文体在唐宋两代均有沿用。
文体特点
属于策论类文章，注重逻辑分析与观点阐述，要求考生通过对比、论证回答命题中的核心问题，类似现代议论文中的比较分析题型。

“何论”是唐宋科举中具有特定命题形式的论述文体，其名称直接体现了以设问为核心的考察方式，反映了古代科举对思辨能力的重视。