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午校的解釋

中午上課的學校。抗日戰争時期邊區政府為提高人民的文化水平所辦的補習學校之一。

詞語分解

• 午的解釋 午 ǔ 地支的第七位，屬馬。 用于計時：午時（白天十一點到一點）。午間。午飯。午睡。午休。午夜（半夜、子夜）。 古同“忤”、“迕”，逆，背。 筆畫數：； 部首：十； 筆順編號：
• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；

網絡擴展解釋

“午校”是一個具有曆史演變和現代延伸的詞彙，其含義在不同時期有所差異：

一、曆史含義（抗日戰争時期）

午校指抗日戰争時期邊區政府為提高民衆文化水平設立的午間補習學校。這類學校利用中午時段授課，主要面向工農群體，内容以識字、基礎文化知識和抗日教育為主。其特點包括：

1. 時間靈活：適應勞動者作息，利用午休時間教學。
2. 目标明确：掃除文盲、普及抗戰思想，提升民衆政治覺悟。
3. 形式多樣：結合生産實踐，采用流動教學或短期培訓班形式。

二、現代延伸（2020年代後）

隨着社會發展，“午校”衍生出職場教育新場景，主要指寫字樓或園區内為職場人提供的午間興趣課程或職業培訓。例如：

• 課程内容：書法、茶藝、職場技能等短期課程，時長約40分鐘。
• 便利性：選址在辦公區“10-15分鐘步行圈”，契合午休時間。
• 功能擴展：從單一教育轉向社交、減壓、職業資源整合。

三、詞義對比

維度	曆史含義（1940年代）	現代含義（2020年代後）
對象	農民、工人等基層群衆	職場白領、年輕群體
性質	政府主導的掃盲教育	市場化文娛教育服務
時間	長期固定教學	短期靈活課程

四、補充說明

需注意語境差異：在涉及曆史文獻時，“午校”特指抗戰補習學校；當代媒體報道中多指向午間興趣班。此外，個别姓名學資料提及“午校”作為人名的吉祥寓意（如象征敏捷、團結），但屬邊緣化用法。

網絡擴展解釋二

午校的意思

午校是指下午放學後到晚上進行的輔導班，旨在幫助學生提高成績和補充學習内容。

拆分部首和筆畫

午校的拆分部首是“卩”和“木”，分别讀作“個”和“木”，部首為“卩”的字通常與紙、文書、印章相關。

午校的筆畫數為13畫，每個漢字都由不同的筆畫組成。

來源和繁體

午校一詞來源于中文，是由“午”和“校”兩個字組成。在繁體字中，“午”和“校”的形狀略有變化，但發音和意思沒有改變。

古時候漢字寫法

古時候，“午”字的意思是“中午”或“日影最長的時間段”，寫法與現代相似。而“校”字在古代寫作“⺌枼”，形狀與現在稍有差異。

例句

我每天放學後都去午校上課。

她報名了一個午校，以提高自己的數學成績。

組詞

午餐、午睡、學校、校長、校園等。

近義詞

課後班、晚自習、輔導班等。

反義詞

早校、上課、放學、放假等。

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