(1) [junior fellow apprentice]∶稱後于自己從同一個師父學習的人
(2) [the son of one's master]∶師父的兒子中年齡比自己小的人
(3) [father's apprentice (younger than oneself)]∶父親的徒弟中年齡比自己小的人
(4) [teacher and pupil]∶老師和弟子
(1).與“師兄”相對，稱同從一師而拜師時間晚于自己的人。《朱子語類》卷一二六：“如佛老雖是滅人倫，然自是逃不得，如無父子，卻拜其師，以其弟子為子，長者為師兄，少者為師弟，但是隻護得個假底。”《水浒傳》第五回：“我有一個師弟，現在 東京 大相國寺 住持。”
(2).稱師父的兒子或父親的徒弟中年齡小于自己的人。
(3).老師和弟子。 金 王若虛 《論語辨惑·總論》：“ 子貢 問當時從政者，夫子比之鬥筲而不數，蓋師弟之間，商評之語，何害于德。” 明 趙南星 《笑贊·張江陵》：“門生就上本參老師，顧不的師弟之情。” 清 李漁 《奈何天·狡脫》：“這師弟之稱，也可以不必，竟是姐妹相呼便了。” 章炳麟 《文學總略》：“《論語》為師弟問答，乃亦略記舊聞，散為各條，編次成帙。”
"師弟"一詞在漢語中主要有以下兩層含義，均體現中國傳統尊師重道與同門情誼的文化内涵：
指與自己師從同一位老師或師父，但拜師時間晚于自己的人。在這種縱向師承關系中，"弟"表示後學、晚輩的地位。
在現代語境中，尤其在學校或非嚴格師徒關系的領域，該詞用法有所擴展：
"師弟"一詞承載着尊師重道、長幼有序的傳統倫理。使用時需注意語境：
參考資料來源（依據權威工具書釋義）：
“師弟”一詞在漢語中有多重含義，具體解釋如下：
同門後輩
指在同一師門下拜師時間晚于自己的人（即師弟在學術、技藝傳承中的晚輩身份）。例如《水浒傳》第五回提到的“師弟”關系，以及唐崔峒詩句中的使用場景。這種用法強調師承順序，常見于傳統師徒制或學術領域。
親屬或家族中的晚輩
包括兩種細分情況：
師生關系的合稱
偶爾也指代“老師與弟子”的統稱，如《朱子語類》中提到的“長者為師兄，少者為師弟”。這種用法更側重群體關系，而非單指某類個體。
與現代“徒弟”的區别
“師弟”通常用于強調同門内的長幼次序（如學校或學術組織），而“徒弟”更側重傳統師徒制的技能傳承關系。例如，在武術、手工藝等領域多用“徒弟”，而學術機構中常用“師弟”。
使用場景：多用于描述傳統文化中的師徒關系、學術領域的同門晚輩，或體現對師門倫理的尊重。例如在武俠小說、學術論文指導等情境中常見此稱謂。
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