認知的意思、認知的詳細解釋

認知的解釋

[cognition] 認識、思維或知覺的自身發展,包括理解和推理的意識官6*能或過程,靠它獲得關于感覺或理念的知識

詳細解釋

認識和感知。《文史知識》**第9期：“通過言語、色彩、形體或音響，去理解、體驗與表達個别的、具體的事物中的一般意義，以與人、社會、自然和宇宙之最一般或最本質的方面，建立認知的、道德的與審美的聯繫。”

詞語分解

• 認的解釋 認 （認） è 分辨，識别：認生。認得。辨認。 表示同意：認可。認賬。 與本來無關系的人建立某種關系：認親。 認吃虧：這事沒辦成，我認了。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 知的解釋 知 ī 曉得，明了：知道。知名（著名）。知覺（有感覺而知道）。良知。知人善任。溫故知新。知難而進。知情達理。 使知道：通知。知照。 學識，學問：知識，求知。無知。 主管：知縣（舊時的縣長）。知府。知州。知賓（指主管招待賓客的人。亦稱“知客”）。 彼此了解：相知。知音。知近。 彼此了解、交好的人：故知（老朋友）。 知 ì 古同“智”，智慧。 筆畫數：； 部首：矢； 筆順編號：

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網絡擴展解釋

“認知”是一個跨學科的核心概念，其含義可從以下角度解析：

1. 基本定義 認知（Cognition）指人類獲取、處理、存儲和應用信息的心理過程，涵蓋感知、記憶、推理、判斷、語言等心智活動。這不僅是簡單的信息接收，更是對信息的主動加工與重構。

2. 學科視角

• 心理學：強調信息加工機制，如注意力的選擇性過濾、記憶的三級存儲模型（感覺記憶→短時記憶→長時記憶）、問題解決的啟發式策略等。
• 神經科學：研究前額葉皮層負責決策、海馬體參與記憶編碼等腦區功能，以及神經遞質對認知的影響。
• 哲學：探讨"知識如何可能"的認識論問題，分析先天認知結構與後天經驗的關系。

3. 核心組成要素

   • 感知覺系統（信息輸入）
   • 記憶存儲與提取
   • 概念形成與分類
   • 邏輯推理與問題解決
   • 元認知（對自身認知的監控調節）

4. 現實應用

   • 教育領域：基于維果茨基最近發展區理論設計教學支架
   • 人工智能：卷積神經網絡模拟視覺認知
   • 臨床醫學：阿爾茨海默病的認知功能評估量表（MMSE）

認知科學的最新研究趨勢包括具身認知（身體與環境對思維的影響）、分布式認知（認知活動在工具/社會網絡中的延展）等前沿方向。理解認知機制不僅有助于開發更智能的AI系統，也為改善學習障礙、神經退行性疾病治療提供理論依據。

網絡擴展解釋二

認知

認知是一個由兩個部分組成的詞，分别是“認”和“知”。其中，“認”的部首是“讠”，由“言字旁”和“心字底”組成；“知”的部首是“矢”，由“矢字底”構成。

來源和繁體

“認知”一詞來源于漢語，是由“認識”和“知識”這兩個詞組合而來。在繁體字中，“認”寫作“認”，“知”寫作“識”。

古時候漢字寫法

古代的漢字寫法與現代稍有不同。在古代，漢字寫作“認識”，字形更加繁複，結構較為複雜。隨着時間的推移，漢字的書寫逐漸簡化，形成了現代的寫法。

例句

以下是一些關于“認知”的例句：

1. 他對這個話題的認知非常深入。
2. 經過培訓，我的認知水平有了很大提高。
3. 孩子們的認知能力逐漸提高。

組詞

與“認知”相關的組詞有：

• 自我認知
• 情緒認知
• 認知心理學
• 認知能力

近義詞與反義詞

與“認知”近義的詞有“認識”、“了解”、“知覺”等。而“無知”、“不解”、“不認識”等則是它的反義詞。

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