桃李遍天下的意思、桃李遍天下的詳細解釋

桃李遍天下的解釋

[have student all over the world] 比喻所教導的弟子衆多,成為有用之材而遍布各地

見“ 桃李滿天下 ”。

桃李的解釋桃花和李花;比喻栽培的後輩和所教的門生;喻人的青春年少;喻争榮鬥豔、品格低下的小人庸人詳細解釋.桃花與李花。《詩·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，華如桃李。”後因以“桃李”形容貌美。唐張說《崔
天下的解釋 ∶四海之内,全中國魚鼈鼋鼍為天下富。;;《孫子;謀政》威天下不以兵革之利。;;《孟子;公孫丑下》天下三分。;;諸葛亮《出師表》天下之美。;;明; 劉基《郁離子;千裡馬篇》 ∶人世間,社會上天下誰人不

"桃李遍天下"是漢語中常用的成語，典出《韓詩外傳》卷七："夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。"原指栽種桃李樹可收獲果實，後比喻師長培育的人才衆多且分布廣泛。該成語的核心釋義可從三方面解析：

一、本體與喻體的對應關系 "桃李"作為植物意象，象征人才培育的延續性。據《漢語大詞典》釋義，桃李代指"所栽培的後輩或所教的學生"，強調教育成果如植物生長般需要長期投入。《中華成語大辭典》指出，唐代狄仁傑任宰相期間舉薦賢才數十人，時人贊其"天下桃李，悉在公門"，成為該成語典故化的重要節點。

二、空間維度的延展表現 "遍天下"的表述包含雙重語義：《現代漢語成語規範詞典》解釋為"遍布各個地區"，既體現人才數量之衆，又暗含教育影響範圍的跨地域性。明代《警世通言》中"桃李遍天下，子貢滿諸侯"的用例，印證了該成語在古典文獻中的空間叙事特征。

三、教育倫理的價值投射《中國成語大辭典》強調該成語蘊含"尊師重道"的傳統文化觀念，常被用于贊頌教師群體。清代章學誠在《文史通義》中引申為"師道之尊，猶桃李之榮枯系于春風"，将教育成果與師德傳承形成隱喻關聯。當代語境下，教育部《中華經典誦讀工程實施方案》将其列為弘揚尊師文化的核心語料之一。

“桃李遍天下”是一個漢語成語，以下是其詳細解釋：

該成語比喻培養的學生或後輩人才衆多，遍布各地。其中“桃李”代指學生，源自桃樹和李樹果實繁多的特性，象征人才輩出。

最早出自《資治通鑒·唐紀·武後久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”。唐代武則天時期，宰相狄仁傑舉薦賢才，其推薦的門生遍布朝野，後人以此典故形容師者育才之廣。

•近義詞：桃李滿天下、桃李盈門、門牆桃李
•用法：多作賓語或分句，含褒義，常用于贊美教師或教育者。
•示例：

冰心曾寫道：“她的桃李遍天下，敬佩者更是不少。”
姚雪垠《李自成》中描述：“黃更是當代大儒，海内人望，不惟桃李滿天下……”

成語通過“桃李”的意象，既體現師者育人成果的豐碩，也反映中華文化尊師重道的傳統。

如需更完整信息，可參考《資治通鑒》原文或權威詞典（如漢典、滬江詞典）。