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濂洛关闽的意思、濂洛关闽的详细解释

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濂洛关闽的解释

宋 代理学的四个学派。“濂”指 濂溪 周敦颐 ;“洛”指 洛阳 程颢 、 程颐 ;“关”指 关中 张载 :“闽”指讲学于 福建 的 朱熹 。 明 李贽 《德业儒臣前论》:“惟此言出,而后 宋 人直以 濂 、 洛 、 关 、 闽 接 孟氏 之传,谓为知言云。” 清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录四》:“ 宋 儒据理谈天,自谓穷造化阴阳之本,於日月五星,言之凿凿,如指诸掌。然 宋 历屡变而愈差。自 郭守敬 以后,验以实测,证以交食,始知 濂 、 洛 、 关 、 闽 ,於此事全然未解。”

词语分解

专业解析

濂洛关闽是中国宋代理学(又称道学)的四大主要学派统称,特指宋代儒家思想发展中的核心流派及其代表人物。该词由四大地域名称组合而成,分别代表四位理学奠基人或重要学派领袖及其主要活动地域:

  1. 濂:指濂溪学派 - 周敦颐(1017-1073)

    • 释义: “濂”源于周敦颐晚年定居并讲学的庐山莲花峰下濂溪书堂,故世称“濂溪先生”。他是宋代理学的开山鼻祖,其思想融合儒、道,构建了以“太极”为核心的宇宙生成论和哲学体系。代表作《太极图说》和《通书》阐发了“无极而太极”、“主静立人极”等核心思想,为理学奠定了本体论和心性论的基础。其学说被视为理学之源流。来源:《汉语大词典》(上海辞书出版社)、《中国哲学大辞典》(上海辞书出版社)。
  2. 洛:指洛学 - 程颢(1032-1085)、程颐(1033-1107)

    • 释义: “洛”指二程(程颢、程颐兄弟)长期讲学于洛阳,其学派故称“洛学”。二程是周敦颐的学生,他们进一步发展了理学思想,提出了“天理”这一核心范畴,认为“理”是宇宙万物的最高本体和道德法则。程颢侧重“识仁”、“定性”,强调内心体认;程颐则更注重“格物致知”、“持敬”的修养工夫。洛学是理学发展史上的关键环节,深刻影响了朱熹。来源:《辞海》(上海辞书出版社)、《宋明理学史》(人民出版社)。
  3. 关:指关学 - 张载(1020-1077)

    • 释义: “关”指张载讲学于关中(今陕西)地区,故其学派称“关学”。张载提出“气本论”,认为宇宙万物由“气”构成,“气”的聚散变化形成万物(“太虚即气”)。在人性论上,他区分“天地之性”与“气质之性”,并提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的著名理想。其“民胞物与”思想体现了强烈的伦理关怀。关学以其独特的气论哲学和经世致用精神著称。来源:《中国哲学史》(人民出版社)、《张载思想研究》(中华书局)。
  4. 闽:指闽学(或称考亭学派)- 朱熹(1130-1200)

    • 释义: “闽”指朱熹长期在福建(闽地)讲学,晚年定居建阳考亭,故其学派称“闽学”或“考亭学派”。朱熹是理学的集大成者。他继承并综合了周敦颐、二程、张载等人的思想,建立了庞大精密的理学体系。他以“理”为最高本体(“理在气先”),强调“格物致知”、“居敬穷理”的修养方法。其学说以《四书章句集注》为核心,成为后世科举考试和官方哲学的标准。闽学标志着宋代理学发展的高峰。来源:《朱子大传》(商务印书馆)、《中国思想通史》(人民出版社)。

“濂洛关闽”一词高度概括了宋代理学的主要流派及其地理渊源,代表了宋代理学从开创(濂)、奠基(洛)、发展(关)到集大成(闽)的完整脉络。这四派共同构建了宋代理学的核心理论体系,对后世中国及东亚思想文化产生了极其深远的影响。

网络扩展解释

“濂洛关闽”是宋代理学的四个重要学派合称,分别以地域和代表人物命名,具体解释如下:

  1. 濂学
    指周敦颐的学派,因其原居道州营道濂溪(今湖南道县),世称“濂溪先生”。他是宋代理学开创者,提出“太极”“无极”等核心概念,为后续理学发展奠定基础。

  2. 洛学
    以程颢、程颐兄弟为代表,因二人长期讲学于洛阳,故称“洛学”。他们主张“理”是万物的本源,提出“性即理”“格物致知”等思想,成为理学正统思想的核心。

  3. 关学
    以张载为代表,因其讲学于关中(今陕西眉县),世称“横渠先生”。关学强调“气本论”,提出“为天地立心,为生民立命”的儒家使命,注重实践与经世致用。

  4. 闽学
    指南宋朱熹的学派,因其晚年讲学于福建考亭,故称“闽学”或“考亭派”。朱熹集理学之大成,构建以“理气论”“心性论”为核心的哲学体系,成为官方正统儒学代表。

综合意义:四派共同构建了宋代理学的理论框架,濂学为起源,洛学为正统,关学重实践,闽学集大成。明代后常以“濂洛关闽”代指理学主流传承。

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