[additional notice] 科舉考試中除正式錄取外,另取若幹名時所用的附加榜示,也叫“備榜”
科舉時代會試或鄉試取士，除正榜外另取若幹名，列為副榜。始于 元 至正 八年。 明 永樂 中會試有副榜，給下第舉人以作官的機會。 嘉靖 中有鄉試副榜，名在副榜者準作貢生，稱為副貢。 清 隻限鄉試有副榜，可入國子監肄業。《元史·百官志八》：“是年（ 至正 八年）四月，中書省奏準……三年應貢會試者，凡一百二十人，除例取十八人外，今後再取副榜二十人。”《明史·選舉志一》：“是時，會試有副榜，大抵署教官，故令入監者亦食其祿也。”《二十年目睹之怪現狀》第四三回：“寫完了正榜，各官歇息了一回，此時已經四更天光景了，衆官再出來升座，再寫了副榜，然後填寫前五名。” 冰心 《六一姊》：“這座棚是 曲 家搭的，他家出了一個副榜，村裡要算他們最有聲望了。”參閱 清 俞樾 《茶香室四鈔·副榜》。
副榜是明清時期科舉考試制度中的專用術語，特指鄉試、會試錄取時在正榜之外公布的補充名單。根據《漢語大詞典》記載，副榜又稱“備榜”或“副貢”，主要收錄未入正榜但成績達到一定标準的考生。其核心特征體現在以下三方面：
選拔機制的特殊性
副榜考生雖未達到正式錄取标準，但可免除後續科考直接參加更高一級考試。據《清代科舉考試述錄》記載，清代鄉試副榜每五名正榜生取一名副榜，成為“副貢生”後無需再考歲試即可參與會試。
曆史功能的演變
明代副榜具備直接授官資格，如《明史·選舉志》所述“副榜舉人可授教職”。清代取消此特權，僅保留升學資格，康熙朝後更限定副榜生需入國子監就讀滿三年方能應試。
制度設計的補充性
副榜制度在科舉體系中具有緩沖作用，《中國科舉制度通史》指出，該制度既緩解落榜者情緒，又為國家儲備更多人才。其存在時間與科舉制度相始終，直至1905年科舉廢止才退出曆史舞台。
這一制度與“貢生”體系中的“副貢”直接關聯，但區别于“拔貢”“優貢”等選拔形式，在科舉人才選拔網絡中占據獨特地位。
“副榜”是中國古代科舉制度中的一種特殊錄取形式，指在正式錄取名單（正榜）之外，另列一份補充名單，用于選拔成績優異但未達到正榜标準的考生。以下是詳細解釋：
副榜又稱“備榜”，是科舉考試中除正榜外另設的附加榜單。其作用是為未進入正榜的優秀考生提供一定機會，如入國子監學習或獲得低級官職資格，但地位低于正榜考生。例如，清代鄉試副榜每5名正榜取1名副榜，稱為“副貢”。
副榜考生雖未被正式錄取，但享有一定榮譽和優待。例如：
以清代山西鄉試為例，正榜錄取60人，副榜取12人（全省第61-72名），稱為“副榜貢生”，需再次應試才能中舉。
副榜體現了古代科舉制度對人才的彈性選拔機制，既緩解了名額限制的矛盾，也為優秀考生保留了晉升通道。更多細節可參考權威曆史文獻或科舉研究資料。
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