
仁慈撫育。 南朝 梁簡文帝 《唱導文》:“覆載蒼生,慈育黎首。” 唐 玄奘 《大唐西域記·摩臘婆國》:“大王仁化遠洽,頌聲載途,當布慈育,勿行殘酷。” 前蜀 杜光庭 《賀誅劉知俊表》:“ 夷 、 蠻 、 戎 、 狄 ,皆知慈育之深;日、月、星辰,共鑒包荒之廣。”
“慈育”是一個漢語複合詞,其核心含義指以慈愛之心養育、撫育或教化,蘊含着深厚的溫情與責任。以下是其詳細釋義及來源依據:
“慈育”由“慈”與“育”二字構成:
二者結合後,“慈育”強調以仁慈之心實施養育或教育行為,常見于描述父母養育子女、師長培育學生或君主教化百姓等場景。
釋為“慈愛撫育”,例證如《後漢書·皇後紀》:“慈育無子者,恩惠甚渥。” 指對無子嗣者的慈愛撫養。
注解為“以慈愛之心養育”,突出情感與行為的統一性。
“養育”側重物質供給與成長監護;“慈育”更強調情感關懷與精神引導的融合。
“慈幼”特指愛護幼童(如《周禮》“慈幼以仁”),而“慈育”涵蓋更廣的培育對象與過程。
“慈育”是一個漢語詞彙,其核心含義是以仁慈的态度進行撫育或教育,強調通過慈愛關懷的方式培養人的品德與能力。以下是詳細解釋:
家庭層面
指父母以溫和、寬容的方式教育子女,如提到的“培養子女成為有益于社會的人”。
教育層面
如“慈育大學”等名稱中的使用,體現教育機構以仁愛為宗旨的理念。
社會與政治層面
古代文獻中多用于形容君主或領袖對民衆的仁政,如唐代玄奘記載的“當布慈育,勿行殘酷”。
“慈育”融合了情感關懷與教育培養的雙重意義,強調通過仁慈的方式實現個人或群體的成長。其内涵可隨語境擴展,既適用于家庭、教育場景,也見于曆史文獻中的治國理念。如需更多例證或來源,可參考(滬江詞典)及(查字典)。
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