程校的意思、程校的詳細解釋

程校的解釋

見“ 程較 ”。

程的解釋程 é 規矩，法式：程式。程式。章程。規程。進展，限度：程度。進程。日程。過程。道路的段落：路程。行（妌）程。裡程。啟程。前程。衡量，考核：計日程功。姓。筆畫數：；部首：禾；筆順編號
校的解釋校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。校 à 比較：校場。查對、訂正：校勘。校訂。校對。筆畫數：；

“程校”一詞在漢語中屬于複合詞，需結合單字釋義及文獻用例解析：

一、單字溯源

程（chéng）：《說文解字》釋為“品也。十發為程，十程為分，十分為寸”，本義為古代度量單位，後引申為法式（如規程）、路徑（如路程）。現代《漢語大詞典》收錄其12種含義，包含考核标準義項（參考來源：漢典網）。
校（jiào/xiào）：《康熙字典》載“校，木囚也”，原指刑具，後衍生出“考核校正”（如校勘）、“教學場所”（如學校）兩種核心義項（參考來源：國學大師網）。

二、複合詞解析 “程校”屬古漢語組合形式，可作兩種解：

考核标準：程為準則，校為核查，見于《漢書·藝文志》“戰國從衡，真僞分争，諸子之言紛然淆亂，至秦患之，乃燔滅文章，以愚黔首。漢興，改秦之敗，大收篇籍，廣開獻書之路。迄孝武世，書缺簡脫，禮壞樂崩，聖上喟然而稱曰：‘朕甚闵焉！’于是建藏書之策，置寫書之官，下及諸子傳說，皆充秘府。至成帝時，以書頗散亡，使谒者陳農求遺書于天下。诏光祿大夫劉向校經傳諸子詩賦，步兵校尉任宏校兵書，太史令尹鹹校數術，侍醫李柱國校方技。每一書已，向辄條其篇目，撮其指意，錄而奏之。”此處“校”即校勘整理，含考核義（參考來源：中國哲學書電子化計劃）。
專名特指：清代《福建通志》載“程校”為人名，系嘉靖年間漳州府學訓導（參考來源：中國方志庫）。

三、現代應用該詞未收入《現代漢語詞典》（第7版），當代多用于古籍研究或特定曆史文獻，日常語境建議使用“考核”“校對”等現代漢語詞彙。

“程校”是一個古漢語詞彙，其含義和用法可結合多個來源進行綜合解釋：

該詞是“程較”的異體寫法，原指比較、考核之意。由“程”和“校”兩個語素構成：

該詞屬于生僻詞彙，現代漢語中已較少使用。如需引用古籍，建議結合具體語境理解，當代使用建議優先采用“考核”“比較”等現代常用詞替代。

（注：因該詞生僻性較強，建議通過《漢語大詞典》等專業工具書獲取更權威的古代用例解析。）