勤勉校閱。謹，通“ 勤 ”。 宋 袁燮 《江陰尉司新建營記》：“乃多方招募，營葺射亭，謹閲習法，而至者常先後不齊。”
“謹閱”在現代漢語中屬于較為少見的書面用語，其核心含義包含兩層：一是指“恭敬、慎重地閱讀”，常見于對重要文獻或上級文書的處理場景；二可引申為“審慎檢視”，多用于對文件、方案的複核環節。該詞由“謹”與“閱”兩個語素複合構成，其中“謹”取《說文解字》中“慎也”的釋義，表達嚴肅認真的态度；“閱”在《玉篇》中解作“觀也”，強調系統性查看行為。
從語用角度分析，“謹閱”主要出現在三類語境：1）古代奏章批注，如《唐六典》記載臣工需“謹閱奏牍”；2）現代公文流轉程式，常見“請領導謹閱”的批示用語；3）學術研究領域，特指對古籍善本的校勘過程。詞彙結構屬狀中短語虛化而成的複合動詞，具有[+莊重][+細緻][+正式]的語義特征。
近義詞彙對比中，“批閱”側重批示動作，“審閱”強調審查功能，“披覽”則更具文學色彩。需注意在《現代漢語詞典》（第7版）等權威辭書中尚未單獨收錄該詞條，其使用應參考《古代漢語詞典》中相關字項的複合用法。
“謹閱”是一個古漢語詞彙，其核心含義為勤勉校閱，具體解釋如下：
指以勤勉的态度進行校閱工作，強調認真、細緻地審閱或核對，多用于古代文獻或正式文書中。例如宋代袁燮《江陰尉司新建營記》中提到“謹閲習法”，即通過勤勉校閱來規範制度。
部分非權威來源（如）将其解釋為“謹慎閱讀”，但此說法缺乏廣泛依據，主流釋義仍以“勤勉校閱”為準。
若需進一步了解“閱”的詳細字義或古籍用例，可參考《說文解字》等權威文獻。
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