
"教育界"是現代漢語中由"教育"與"界"構成的複合詞,其核心内涵可從三方面解析:
一、詞源學定義
據《現代漢語詞典(第7版)》釋義,"教育"指培養新生代準備從事社會生活的過程,"界"表示職業、工作或性别等相同的人群範圍。二者結合特指"從事教育活動的社會群體及其相關領域",包含學前教育、基礎教育、高等教育及職業教育等完整體系。
二、現代應用範疇
教育部《中國教育概況》界定其包含四大主體:教育行政機關(如教育部)、教學機構(大中小學等)、教研單位(教科院所)及教育從業人員(教師、教育管理者)。該領域涵蓋學曆教育與非學曆教育,輻射面包括學校教育、家庭教育、社會教育三大維度。
三、社會功能定位
教育界承載知識傳播(課程教學)、文化傳承(文明延續)、人才培養(專業技能培訓)、社會服務(科研成果轉化)等核心職能。北京大學教育學院研究顯示,其運作遵循《教育法》《教師法》等法規體系,具有規範化的職業準入與評價标準。
參考資料
關于“教育界”一詞的詳細解釋如下:
教育界指與教育相關的專業領域及其從業者群體,包括學校教師、教育管理者、教育研究者、政策制定者等,以及教育機構、學術組織等實體。英文對應詞為“education”,涵蓋教育機構及從業者(如“educational professionals”)。
教育界在中文語境中常被雅稱為“杏壇”,源自孔子講學處“杏壇”的典故,象征教育傳承與師道精神。類似地,醫學界稱“杏林”,藝術界稱“文藝界”。
如需進一步了解教育界的學術讨論,可參考《教育界》雜志(廣西師範大學主辦)的專題研究。
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