
"教育界"是现代汉语中由"教育"与"界"构成的复合词,其核心内涵可从三方面解析:
一、词源学定义
据《现代汉语词典(第7版)》释义,"教育"指培养新生代准备从事社会生活的过程,"界"表示职业、工作或性别等相同的人群范围。二者结合特指"从事教育活动的社会群体及其相关领域",包含学前教育、基础教育、高等教育及职业教育等完整体系。
二、现代应用范畴
教育部《中国教育概况》界定其包含四大主体:教育行政机关(如教育部)、教学机构(大中小学等)、教研单位(教科院所)及教育从业人员(教师、教育管理者)。该领域涵盖学历教育与非学历教育,辐射面包括学校教育、家庭教育、社会教育三大维度。
三、社会功能定位
教育界承载知识传播(课程教学)、文化传承(文明延续)、人才培养(专业技能培训)、社会服务(科研成果转化)等核心职能。北京大学教育学院研究显示,其运作遵循《教育法》《教师法》等法规体系,具有规范化的职业准入与评价标准。
参考资料
关于“教育界”一词的详细解释如下:
教育界指与教育相关的专业领域及其从业者群体,包括学校教师、教育管理者、教育研究者、政策制定者等,以及教育机构、学术组织等实体。英文对应词为“education”,涵盖教育机构及从业者(如“educational professionals”)。
教育界在中文语境中常被雅称为“杏坛”,源自孔子讲学处“杏坛”的典故,象征教育传承与师道精神。类似地,医学界称“杏林”,艺术界称“文艺界”。
如需进一步了解教育界的学术讨论,可参考《教育界》杂志(广西师范大学主办)的专题研究。
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