教敕的意思、教敕的詳細解釋

教敕的解釋

教誡；教訓。《漢書·江充傳》：“非愛車馬，誠不欲令上聞之，以教敕亡素者。”《世說新語·排調》“攀龍附鳳，并登天府” 南朝 梁 劉孝标 注：“《張敏集》載《頭責子羽文》曰：‘……於是 子羽 愀然深念而對曰：“凡所教敕，謹聞命矣。”’”《資治通鑒·唐代宗大曆九年》：“ 寶臣 謝教敕不謹，封杖授 承嗣 ，使撻之； 承嗣 遂杖殺 寶正 ，由是兩鎮交惡。”

詞語分解

• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫
• 敕的解釋 敕 ì 帝王的诏書、命令：敕命。敕書。敕封。奉敕。宣敕。 告誡：申敕。戒敕。 古同“饬”，整頓。 筆畫數：； 部首：攵； 筆順編號：

專業解析

教敕（jiào chì）是漢語中一個具有教育訓導與命令告誡雙重含義的複合詞，主要見于古代文獻。其釋義可從以下三方面展開：

一、字源與核心釋義

1. 字義分解

   • 教：本義為教導、訓誨。《說文解字》釋：“教，上所施下所效也”，強調上行下效的教育行為。
   • 敕：原指告誡、命令，後特指帝王诏書。《說文解字》載：“敕，誡也”，含權威性指令之意。
   • 合成詞義：結合二者，“教敕”指通過權威性訓示進行教育或誡勉，常見于官方文書或長輩訓導。

2. 詞典釋義

   據《漢語大詞典》（第二版），“教敕”包含兩層含義：

   • 教育訓導：如“父母教敕，恭敬聽從”（強調家庭教化）。
   • 命令告誡：如“朝廷教敕，臣民恪守”（體現官方指令性質）。

二、曆史語境與文體特征

1. 漢代诏令文體

   漢代公文中，“教”為諸侯王谕令，“敕”為天子诏命。“教敕”連用多見于下行文書，如《後漢書·窦融傳》載：“融承制立教敕，安撫邊民。”

2. 禮法教育功能

   古代家訓文獻中，“教敕”強調倫理規訓。如北宋司馬光《家範》：“慈母敗子，愛而不教敕”，警示溺愛失教之弊。

三、現代語義演變

現代漢語中，“教敕”因語境古典而使用頻率降低，但仍在史學、文獻學領域保留原義。其核心概念可概括為：

權威主體通過訓誡與命令實現教化目的的行為或文書。

此釋義綜合了《現代漢語詞典》（第7版）對古語詞的注解原則。

“教敕”是融合教育性與命令性的複合詞，根植于中國古代禮法制度，兼具家庭教化與行政指令功能，體現了傳統社會“寓教于令”的文化特征。

網絡擴展解釋

“教敕”是一個漢語詞語，讀音為jiào chì，其核心含義為教誡、教訓，通常指通過教導進行告誡或訓導的行為。以下是詳細解釋：

一、基本釋義

1. 教誡與訓導
   指通過語言或行動對他人進行告誡、教育，帶有糾正或引導的意圖。例如《漢書·江充傳》中提到：“非愛車馬，誠不欲令上聞之，以教敕亡素者。”
   （這裡的“教敕”強調通過訓誡避免失禮行為。）

2. 複合詞結構

   • “教”：教導、教育（如“因材施教”）。
   • “敕”：本義為皇帝诏令（如“敕命”），引申為告誡、整治（如“敕身齊戒”）。
     二者結合後，詞義側重于通過權威性的教導進行規範。

二、文獻用例

1. 古代典籍

   • 《世說新語》南朝梁劉孝标注引《頭責子羽文》：“凡所教敕，謹聞命矣。”
     （此處表示對教誨的恭敬接受。）
   • 《資治通鑒》中記載唐代宗時期官員的訓誡行為，亦用“教敕”表達上級對下級的規範。

2. 現代語境
   現代漢語中較少使用，多見于古文研究或特定書面表達。

三、近義詞與相關詞

• 近義詞：訓誡、教誨、規勸
• 反義詞：縱容、放任
• 相關成語：明罰敕法（強調通過法令整治）、桃李之教（側重教育成果）

四、使用建議

• 適用場景：正式文書、曆史研究或文學創作中需體現權威性教導的語境。
• 注意區分：與單純“教導”不同，“教敕”隱含命令或告誡的嚴肅性。

如需進一步了解古籍中的具體用例，可參考《漢書》《世說新語》等文獻來源。

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