乎哉的意思、乎哉的詳細解釋
乎哉的解釋
(1).語氣助詞。表感歎。《論語·憲問》：“子曰：‘ 賜 也賢乎哉！夫我則不暇。’”《後漢書·郭泰傳》：“ 林宗 起拜之曰：‘卿賢乎哉！’因勸令學，卒以成德。”
(2).語氣助詞。表疑問。《孟子·梁惠王上》：“若寡人者，可以保民乎哉？”
(3).語氣助詞。表設問或反诘。《左傳·襄公二十五年》：“将可乎哉？殆必不可。”《論語·子罕》：“吾有知乎哉？無知也。”《後漢書·李法傳》：“鄙夫可與事君乎哉？苟患失之，無所不至。” 明 劉基 《書善最堂卷後》：“夫立言以明道，而求言於人者，将以正己之所學，言可以苟乎哉？” 清 梁章鉅 《歸田瑣記·鄭蘇年師》：“果爾則編修亦褊人耳，所論撰又足據乎哉！”
(4).語氣助詞。表祈使。 唐 韓愈 《送董邵南序》：“ 董生 勉乎哉！”
詞語分解
- 乎的解釋 乎 ū 文言助詞，表示疑問：汝識之乎（嗎）？ 文言歎詞：陛下與誰取天下乎（呀）！ 文言介詞，相當“于”（用在動詞或形容詞後）：在乎。無須乎。異乎尋常。 古形容詞或副詞後綴：巍巍乎。郁郁乎。 古同“呼”
- 哉的解釋 哉 ā 文言語氣助詞（.表疑問或反诘，相當于“嗎”，“呢”，如“何哉？”“有何難哉？”.表感歎，相當于“啊”，如“快哉！”）。 古同“才”，開始。 筆畫數：； 部首：口； 筆順編號：
專業解析
“乎哉”是古漢語中一個常見的複合語氣助詞，由“乎”和“哉”兩個虛詞連用構成，主要附着在句末，用以強化句子的語氣，表達疑問、反問或感歎等複雜情感。其具體含義和用法需結合語境分析：
-
表疑問或反問語氣（最為常見）：
- 功能：相當于“嗎”或“呢”，但語氣更強。常用于疑問句或反問句末尾，加強疑問或反诘的意味。
- 例句：
- 仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（《論語·述而》） - 仁德難道離我們很遠嗎？我想達到仁，仁就來了。（反問，強調仁并不遙遠）
- 董生勉乎哉！（韓愈《送董邵南遊河北序》） - 董生要努力啊！（雖表面是感歎，但結合上下文，隱含着對其此行前途的疑問和擔憂）
- 分析：此時“乎”承擔主要的疑問功能，“哉”則起到加重語氣的作用，使疑問或反問更強烈。
-
表感歎語氣：
- 功能：相當于“啊”或“呀”，表達強烈的感慨、贊歎或惋惜。
- 例句：
- 難乎哉！（《論語·子罕》） - 真難啊！（孔子感慨）
- 飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之，猶賢乎已。（《論語·陽貨》） - 整天吃飽了飯，什麼心思也不用，這真難辦啊！不是有擲采下棋的遊戲嗎？幹幹這個，也比什麼都不幹強些。（“難矣哉”即“難乎哉”，表強烈感歎）
- 分析：在這種用法中，“哉”承擔主要的感歎功能，“乎”起到舒緩語氣或加強感歎的作用。
-
結構分析：
- “乎”：本義是表示疑問或反問的語氣詞，相當于“嗎”、“呢”。也可用于句中表停頓或句末表感歎。
- “哉”：本義是表示感歎的語氣詞，相當于“啊”、“呀”。有時也用于疑問句和反問句末，加強語氣。
- 組合“乎哉”：當兩者連用時，其核心功能是強化句末語氣。具體是強化疑問/反問還是強化感歎，需要根據句子本身的語義和上下文來判斷。它融合了“乎”的疑問性和“哉”的感歎性，使得表達的情感更為複雜和強烈。
“乎哉”是一個複合語氣助詞，主要用于句末，其核心作用是加強句子的語氣。它最常見的用法是表示強烈的疑問或反問（相當于“嗎？”、“呢？”但語氣更強），其次也可表示強烈的感歎（相當于“啊！”、“呀！”）。理解其确切含義必須緊密結合具體的句子内容和語境。
參考資料：
- 王力主編. 《古代漢語》（校訂重排本）. 中華書局. (權威教材中對文言虛詞有系統講解)
- 中國社會科學院語言研究所古代漢語研究室編. 《古代漢語虛詞詞典》. 商務印書館. (專門詞典提供詳細釋義和例證)
- 楊伯峻. 《論語譯注》. 中華書局. (經典注本中包含對“乎哉”用例的解析)
- 郭錫良等編. 《古代漢語》. 商務印書館. (另一權威教材，對虛詞用法有闡述)
網絡擴展解釋
“乎哉”是古漢語中的複合語氣助詞，由“乎”和“哉”兩個單字語氣詞組合而成，主要用于加強疑問、感歎或反問語氣。以下是綜合古籍用例和權威詞典的解釋：
一、核心含義與用法
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表感歎
多用于對人事的贊歎或感慨，如《論語·憲問》中孔子評價子貢：“賜也賢乎哉！”（子貢真是賢德啊！）
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表疑問
可表達單純疑問或反問，如《孟子·梁惠王上》：“若寡人者，可以保民乎哉？”（像我這樣的人，能保護百姓嗎？）
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表設問或反诘
常見于自問自答或強調觀點，如《左傳·襄公二十五年》：“将可乎哉？殆必不可。”（這樣做能行嗎？恐怕一定不行。）
二、語言特點
- 組合結構：“乎”側重疑問，“哉”側重感歎，疊加後兼具兩種語氣功能。常見于《論語》《孟子》等先秦典籍，現代漢語已不常用。
- 發音與書寫：拼音為hū zāi，繁體字與簡體字寫法相同。
三、現代應用
主要用于古文研究或文學創作中模拟古典語境。例如仿古寫作時可用“豈有此理乎哉！”加強反問語氣。需注意語境適配性，避免現代口語混用。
若需更多古籍例句或語法分析，可參考《古代漢語虛詞詞典》或訪問滬江線上詞典。
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