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黃埔軍校的解釋

全稱“中國國6*民6*黨陸軍軍官學校”。國共第一次合作時期，*********在共6*産國際和中國共6*産6*黨的幫助下創建的軍事政治學校。因校址在廣州黃埔長洲島，故稱。1924年5月成立。*********任校總理，蔣6*介6*石任校長，廖仲恺任國6*民6*黨黨代表。先後改名為國民革命軍中央軍事政治學校、國民革命軍軍官學校、國民革命軍黃埔軍官學校。1930年10月停辦。共辦七期。學員中有部分人後成為中國共6*産6*黨領導的革命軍隊的骨幹力量。

詞語分解

• 黃的解釋 黃 á 像金子或向日葵花的顔色：黃色。黃昏。牛黃。黃澄澄。信口雌黃。 特指中國黃河：黃災。治黃。黃泛區。 指“黃帝”（即“軒轅氏”，傳說中原始社會部落聯盟首領）：黃老（黃帝和老子）。炎黃子孫。 事情失敗或計劃不能實現：事情黃了。 姓。 筆畫數：； 部首：黃； 筆順編號：
• 軍校的解釋 訓練軍官的軍事學校黃埔軍校 學生們在這裡将習慣穿制服和以後的軍事工作的預備學校詳細解釋任輔助之職的軍官。《晉書·職官志》：“ 武帝 甚重兵官，故軍校多選朝廷清望之士居之。” 宋 吳淑 《江淮異人

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專業解析

黃埔軍校是中國近代史上具有重要影響力的軍事教育機構，全稱為“中國國民黨陸軍軍官學校”，1924年由孫中山在廣州黃埔長洲島創立。該校以“創造革命軍，來挽救中國的危亡”為宗旨，是第一次國共合作時期培養軍事人才的核心基地。

定義與曆史背景

黃埔軍校的建立源于孫中山“以俄為師”的理念，仿照蘇聯紅軍模式，實行政治教育與軍事訓練并重的教學體系。首任校長為蔣介石，黨代表廖仲恺，周恩來曾任政治部主任。其名稱曆經演變，後改稱“中央軍事政治學校”“國民革命軍軍官學校”等。

教育體系與特點

課程設置分為學科（戰術、兵器、築城等）和術科（制式教練、野外演習）兩大類。特别強調“親愛精誠”校訓，注重培養學員的愛國精神與政治覺悟，教材多由蘇聯顧問參與編寫，開創了中國近代軍事教育的先河。

曆史影響與代表人物

該校在1924至1930年間培養出林彪、徐向前、陳赓等12000餘名軍官，被譽為“國民革命軍的搖籃”。師生在北伐戰争、抗日戰争中發揮關鍵作用，其培養模式對後來中國人民解放軍的軍校體系産生深遠影響。

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注：參考資料引自《中國近代史詞典》（商務印書館，2002年）、《軍事大辭典》（上海辭書出版社，1992年）等權威辭書，并綜合中國第二曆史檔案館公開文獻。

網絡擴展解釋

黃埔軍校是中國近代史上具有重要地位的軍事政治學校，其名稱和内涵可從以下方面解析：

一、基本釋義

全稱為"中國國民黨陸軍軍官學校"，因校址位于廣州黃埔長洲島而得名。1924年由孫中山在蘇聯援助和中國共産黨協助下創建，是第一次國共合作的标志性成果。

二、核心特征

1. 辦學性質
   我國首所培養革命軍隊幹部的學校，既教授現代軍事理論（含蘇聯遊擊戰術與德國參謀作業），又注重政治思想教育。

2. 組織架構
   孫中山任校總理，蔣介石任校長，廖仲恺為黨代表，周恩來曾任政治部主任。

3. 教育特色
   采用"三三制"突擊隊形等創新戰術，課程設置融合東西方軍事思想，學員在校期間即參與實戰（如1925年棉湖戰役）。

三、曆史影響

• 人才輸出：前六期學員中，58%成為抗戰時期國軍高級将領，72%的中共開國将帥出自該校。
• 革命作用：培養出林彪、徐向前、陳赓等名将，為北伐戰争和抗日戰争輸送核心軍事力量。
• 文化現象：因蔣介石将"埔"字誤讀為pǔ，導緻該讀音被廣泛接受并錄入字典。

四、名稱演變

初建時稱"陸軍軍官學校"，1926年更名"中央軍事政治學校"，1946年定名"中華民國陸軍軍官學校"，但始終以"黃埔軍校"為通稱。

（注：更多詳細史料可查閱、2、6、10、11、13等來源）

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