考查論證。《書序》：“以所聞 伏生 之書，考論文義。” 漢 王充 《論衡·自紀》：“幽處獨居，考論實虛。” 晉 袁宏 《後漢紀·順帝紀下》：“近儒術，考論經書，輔佐日月，宜有至効。”
"考論"是由"考"與"論"組成的複合動詞，其核心含義包含考證與論述兩層學術維度。根據《漢語大詞典》的釋義，該詞最早見于《漢書·藝文志》，指對古代典籍進行系統性的考察與論證。具體可從三個層面解析：
一、語義構成 "考"取《說文解字》"老也"之本義，引申為推究、查核，《爾雅》訓為"稽也"，強調對事物源流的考據；"論"據《玉篇》"議也"之解，指條分縷析的論述體系。二字結合形成"考而後論"的嚴謹治學範式。
二、學術應用 在古典文獻學中，《四庫全書總目提要》将其定義為"考據其真僞，論定其得失"的複合研究方法，要求研究者既注重原始材料的辨僞，又強調學術觀點的體系化建構。清代考據學派代表人物戴震在《孟子字義疏證》中，将此方法運用于經學闡釋。
三、現代延伸 《現代漢語詞典》（第7版）補充其當代用法，指基于實證材料的學術論證過程，涵蓋文獻考證、文物辨析、田野調查等多維度研究方法，常見于曆史學、考古學等學科領域的研究論文中。
“考論”是一個漢語詞語，其含義和用法可從以下幾個方面綜合解析：
“考論”指考查論證，即通過深入思考和讨論對問題進行分析與驗證。在古籍中常表現為對文獻、理論或現象的推敲與辨析，如《書序》提到“考論文義”，強調對經典文本的探究。
該詞在《書經》《論衡》《後漢紀》等典籍中多次出現，例如：
現代使用中，“考論”更偏向學術性讨論，需注意與“讨論”“辯論”等詞的差異——前者強調以考證為基礎的系統性分析，後者則側重觀點交鋒。
哀傷白渖百雜香保護貿易崩摧慘僻塵役從辇代紀耽遲彈棊典志放論反應式繁雜風風勢勢紛缛高爾基購得嬀女桂玉黑不溜秋和媚洪池畫碟桓宮環流還我河山呼叫家奴酵頭家親擠滿禁地警煉誇靡窺遠鏡梁州離境翎扇賣會麻粥美顔陌紙牧羊哀話鳥事逆厄骈憐平陸錢品輕惰泉金仁王孺年三三節山樝頌台蒐括五白邪侈