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困而不學的解釋

困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

詞語分解

• 困的解釋 困 （④⑤睏） ù 陷在艱難痛苦或無法擺脫的環境中：困厄（處境困苦危險）。困處（?）。困居。困擾。困境。困窘。困知勉行。困獸猶鬥。 窮苦、艱難：困苦。困難。 包圍：困守。圍困。 疲乏：困乏。困倦。困頓
• 不學的解釋 .不學習；不求學。《論語·季氏》：“不學《詩》，無以言。” 晉 葛洪 《抱樸子·疾謬》：“誠知不學之弊，碩儒之貴。” 宋 曾鞏 《宜黃縣縣學記》：“蓋以不學未成之材而為天下之吏，又承衰弊之後，而治

網絡擴展解釋

“困而不學”是一個源自《論語》的成語，以下是其詳細解釋：

一、詞義解析

• 基本含義：指遇到困惑或不明白的問題時，卻不願意主動學習。其中“困”指困惑、疑難，“而”表轉折，“不學”即拒絕學習。

二、出處與背景

• 原始出處：出自《論語·季氏》。孔子将人的認知分為四等：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。”。
• 曆史故事：孔子周遊列國時曾教育弟子，強調即使遇到困難也應堅持學習，否則難有成就。

三、結構與用法

• 語法結構：偏正式成語，作謂語使用，含中性色彩。
• 反義詞：與“困而學之”形成對比，後者指遇到困難後主動學習。

四、示例與延伸

• 文獻引用：清代王夫之在《讀四書大全說》中曾用“困而不學，終于不知，斯為下爾”評價不求知者。
• 現代意義：常用于批評消極的學習态度，強調主動求知的重要性。

五、總結

該成語通過簡潔的語言，揭示了儒家對學習态度的價值判斷，至今仍具教育意義。其核心在于警示人們：面對困惑時，逃避學習隻會停滞不前，唯有主動求解才能進步。

網絡擴展解釋二

困而不學

《困而不學》是一個成語，意思是形容人在困境中沒有學習的意願和能力。它由兩個部分組成，困和學。

拆分部首和筆畫：

• 困：囗（囗字框）+ 八 (八畫)
• 學：子 (子字底) + 乚 (乙字頭) (五畫)

來源和繁體：

《困而不學》的來源可以追溯到《三國演義》中的一句話：“困而不學，非所困也。”繁體字的寫法是「困而不學」。

古時候漢字寫法：

在古代漢字寫法中，「困而不學」的寫法不同于現代漢字。例如，「學」字的古代寫法是「學」。

例句：

他已經連續幾個月失業了，但卻困而不學，沒有動力提高自己的技能。

組詞：

困守、困惑、困難、學識、學習、學問

近義詞：

困而不動、困于死胡同、困境難逾、庸人自擾

反義詞：

積極學習、勤學苦練、機智應對

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