跨學科的意思、跨學科的詳細解釋

跨學科的解釋

[cross-disciplinary] 屬于、關于或涉及兩門或多門學科的;學科間的

詞語分解

• 跨的解釋 跨 à 擡腿向前或向旁移動越過，邁過：跨進。跨入。跨度。 騎，兩腳分在器物的兩邊坐着或立着：跨馬。小孩跨着門檻。 超過時間或地區之間的界限：跨越。跨年度。跨國公司。 附在旁邊：跨院。 古同“胯”。
• 學科的解釋 知識或學習的一門分科,尤指在學習制度中,為了教學将之作為一個完整的部分進行安排詳細解釋. 唐 宋 時期科舉考試的學業科目。 宋 孫光憲 《北夢瑣言》卷二：“ 鹹通 中，進士 皮日休 進書兩通：其

網絡擴展解釋

“跨學科”是一個教育學術語，其核心含義是通過整合多個學科的知識、方法或理論，解決單一學科難以處理的複雜問題。以下是詳細解釋：

一、核心定義

1. 基本概念
   跨學科（Cross-disciplinary）指在學術研究或教育中，突破單一學科界限，綜合運用兩門及以上學科的知識體系、工具或視角，以更全面地理解或解決問題。例如，環境科學可能涉及生物學、化學、社會學等多學科協作。

2. 與相關術語的區别

   • 多學科（Multidisciplinary）：多個學科并列應用，但保持各自獨立性。
   • 交叉學科（Interdisciplinary）：學科深度融合，可能形成新理論或方法。
   • 跨學科（Cross-disciplinary）：介于兩者之間，強調學科間的交叉應用。

二、特點與作用

1. 整合性
   通過融合不同學科的知識框架（如生物學+工程學=生物工程），打破傳統學科壁壘，推動創新。

2. 問題導向
   常用于解決複雜問題（如氣候變化、公共衛生），這些問題需多角度分析，單一學科難以覆蓋。

3. 教育意義
   在教學中培養綜合能力，例如通過跨學科課程設計，提升學生批判性思維和解決實際問題的能力。

三、應用場景

• 學術研究：如人工智能倫理問題需結合計算機科學、哲學、法學。
• 社會實踐：城市規劃需整合建築學、經濟學、環境科學等。
• 教育領域：高校開設“數字人文”等跨學科專業，培養複合型人才。

四、權威定義補充

• 艾倫·雷普克：跨學科是“以學科為依托，通過整合見解構建更全面認識”的進程。
• 美國國家科學院：強調跨學科研究需整合多學科信息，解決超出單學科範疇的問題。

如需進一步了解具體案例或學科分類，可參考來源網頁（如、8）的完整内容。

網絡擴展解釋二

跨學科

跨學科是一個漢語詞彙，由“跨”和“學科”兩個部分組成。

· “跨”讀作kuà，是一個由足字旁組成的漢字，意為“越過”，表示超越某個界限或領域。

· “學”讀作xué，由一點水和三點蔔組成，表示求知、研究知識的活動。

· “科”讀作kē，由禾字旁和頁字旁組成，意為分類或研究某一特定領域的知識。

跨學科的造詞法是把“跨”作為前綴加在“學科”一詞之前，表示跨越或超越不同學科或學科領域之間的交叉研究。

在繁體字中，跨學科的寫法為「跨學科」。

在古代漢字寫法中，跨學科可以用「跨學科」或者「越學科」來表示。

例句：

1. 跨學科研究有助于解決複雜的問題。

2. 這門課程涵蓋了跨學科領域的知識。

組詞：跨界、跨領域、跨文化、跨國

近義詞：跨學科可以和綜合學科、交叉學科互為近義詞。

反義詞：單一學科、專業學科是跨學科的反義詞。

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