課兆的意思、課兆的詳細解釋

課兆的解釋

占卜所得的預兆。葉聖陶 《四三集·多收了三五鬥》：“多收這麼三五鬥，誰都以為該得透一透氣了。那裡知道臨到最後的占卜，卻得到比往年更壞的課兆。”

課的解釋課（課） è 教學上的一個階段：上課。課時。課間。曠課。授課。課餘活動。教學的科目：課程。課表。基礎課。專業課。課本。課文。教書講學或攻讀學習：課徒。課讀。古代的一種賦稅：國課。完糧交課。使
兆的解釋兆 à 古代占驗吉兇時灼龜甲所成的裂紋：蔔兆。事物發生前的征候或迹象，預示：預兆。佳兆。瑞雪兆豐年。數名，等于百萬（古代指萬億）：兆周（電磁波頻率單位，每秒一百萬周的頻率為一兆周）。姓。筆畫

"課兆"是一個古漢語複合詞，其含義需結合"課"與"兆"的本義及古代用法來理解：

詞源與基本釋義
"課"本義指考核、試驗（《說文解字》：課，試也），引申為占驗、預測（如"課卦"指占卜卦象）；"兆"指龜甲灼燒後的裂紋，象征吉兇預兆（《周禮·春官·大蔔》："掌三兆之法"）。因此，"課兆"指通過占卜或觀察征兆來預測吉兇禍福的行為或結果，核心含義是占驗征兆。
曆史語境中的用法
在古代文獻中，"課兆"常用于描述蔔筮活動。例如《左傳》記載占卜者通過灼龜觀兆判斷國事吉兇，即體現"課兆"的實踐。其過程強調對自然或超自然現象的解讀，以推測未來趨勢。
語義延伸
隨着語言演變，"課兆"可泛指對事物發展迹象的研判。如《論衡》中提及通過天象"課兆"推測人事變遷，反映古人将自然現象與社會事件關聯的認知方式。
現代漢語中的存續
該詞在現代漢語中已罕見，僅存于研究古代文化、文獻學的專業領域。其概念可對應現代詞彙"占卜""預測"或"征兆分析"，但缺乏原詞特有的文化意涵。
權威性參考來源
- 詞義解析依據：《漢語大詞典》（商務印書館）對"課""兆"的釋義及用例。
- 曆史用例支撐：《周禮注疏》（中華書局）、《春秋左傳正義》（北京大學出版社）中相關記載。
- 語義演變佐證：王充《論衡》的哲學分析（上海古籍出版社點校本）。

"課兆"是具濃厚文化特質的古語詞，其核心價值在于承載了中國古代占卜文化與天人感應思想，需結合曆史語境方能準确理解。

“課兆”是一個漢語詞語，讀音為kè zhào，其核心含義為占卜所得的預兆。以下是詳細解釋：

詞義解析
- 課：原指占卜行為中的推算或觀察，引申為通過特定方法（如占卜）進行預測。
- 兆：指事物發生前的迹象或征兆，如龜甲占卜時産生的裂紋，也泛指預示未來事件的信號。
綜合含義
該詞強調通過占卜手段獲得的預示性結果，例如古代用龜甲占卜時，裂紋形态被解讀為“課兆”，用以判斷吉兇或未來趨勢。
文學用例
作家葉聖陶在《多收了三五鬥》中曾用“課兆”描述農民通過占卜預測收成，結果卻得到更壞的預兆，反映現實與期望的落差。

課兆多用于描述傳統占卜文化中的預判行為，需結合具體語境理解其引申含義。