课兆的意思、课兆的详细解释

课兆的解释

占卜所得的预兆。叶圣陶 《四三集·多收了三五斗》：“多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。那里知道临到最后的占卜，却得到比往年更坏的课兆。”

课的解释课（課） è 教学上的一个阶段：上课。课时。课间。旷课。授课。课余活动。教学的科目：课程。课表。基础课。专业课。课本。课文。教书讲学或攻读学习：课徒。课读。古代的一种赋税：国课。完粮交课。使
兆的解释兆 à 古代占验吉凶时灼龟甲所成的裂纹：卜兆。事物发生前的征候或迹象，预示：预兆。佳兆。瑞雪兆丰年。数名，等于百万（古代指万亿）：兆周（电磁波频率单位，每秒一百万周的频率为一兆周）。姓。笔画

"课兆"是一个古汉语复合词，其含义需结合"课"与"兆"的本义及古代用法来理解：

词源与基本释义
"课"本义指考核、试验（《说文解字》：课，试也），引申为占验、预测（如"课卦"指占卜卦象）；"兆"指龟甲灼烧后的裂纹，象征吉凶预兆（《周礼·春官·大卜》："掌三兆之法"）。因此，"课兆"指通过占卜或观察征兆来预测吉凶祸福的行为或结果，核心含义是占验征兆。
历史语境中的用法
在古代文献中，"课兆"常用于描述卜筮活动。例如《左传》记载占卜者通过灼龟观兆判断国事吉凶，即体现"课兆"的实践。其过程强调对自然或超自然现象的解读，以推测未来趋势。
语义延伸
随着语言演变，"课兆"可泛指对事物发展迹象的研判。如《论衡》中提及通过天象"课兆"推测人事变迁，反映古人将自然现象与社会事件关联的认知方式。
现代汉语中的存续
该词在现代汉语中已罕见，仅存于研究古代文化、文献学的专业领域。其概念可对应现代词汇"占卜""预测"或"征兆分析"，但缺乏原词特有的文化意涵。
权威性参考来源
- 词义解析依据：《汉语大词典》（商务印书馆）对"课""兆"的释义及用例。
- 历史用例支撑：《周礼注疏》（中华书局）、《春秋左传正义》（北京大学出版社）中相关记载。
- 语义演变佐证：王充《论衡》的哲学分析（上海古籍出版社点校本）。

"课兆"是具浓厚文化特质的古语词，其核心价值在于承载了中国古代占卜文化与天人感应思想，需结合历史语境方能准确理解。

“课兆”是一个汉语词语，读音为kè zhào，其核心含义为占卜所得的预兆。以下是详细解释：

词义解析
- 课：原指占卜行为中的推算或观察，引申为通过特定方法（如占卜）进行预测。
- 兆：指事物发生前的迹象或征兆，如龟甲占卜时产生的裂纹，也泛指预示未来事件的信号。
综合含义
该词强调通过占卜手段获得的预示性结果，例如古代用龟甲占卜时，裂纹形态被解读为“课兆”，用以判断吉凶或未来趋势。
文学用例
作家叶圣陶在《多收了三五斗》中曾用“课兆”描述农民通过占卜预测收成，结果却得到更坏的预兆，反映现实与期望的落差。

课兆多用于描述传统占卜文化中的预判行为，需结合具体语境理解其引申含义。