(1).《易·坎》：“《彖》曰：習坎，重險也。” 高亨 注：“本卦乃二坎相重，是為‘習坎’。習，重也；坎，險也。故曰：‘習坎，重險也。’”後因稱險阻為“習坎”。《晉書·殷仲堪傳》：“是以 李勢 初平，割此三郡配隸 益州 ，将欲重複上流為習坎之防。” 南朝 梁 張缵 《南征賦》：“美中流之衝要，因習坎以守固。” 宋 嶽珂 《桯史·吳畏齋謝贽啟》：“蓋設嶮象存於習坎，而趨時患在於用常。”
(2).指十一月。舊以八卦配四時，坎為正冬四十五日之季節，故以指十一月。 唐 韓愈 《送無本師歸範陽》詩：“遂來 長安 裡，時卦轉習坎。”
"習坎"是源自《周易》的複合詞，其核心含義需從卦象與詞源兩個層面解析。從卦象角度，《周易·坎卦》象辭載："習坎，重險也"，指坎卦由兩水相疊而成，象征險阻重重，水流不息之态（《周易·坎卦》）。《漢語大詞典》釋"習"為"重疊"，"坎"為"坑穴"，二字組合強化了"反複經曆困境"的意象（《漢語大詞典》第9冊）。
在語義流變中，"習坎"衍生出三層内涵：其一指自然現象，《說文解字》注"坎"為"陷也"，段玉裁補注強調其"地之凹陷處"，可引申為水勢湍急的地貌特征（《說文解字注》）；其二為人生哲理，王弼《周易注》解讀"習坎"為"君子以常德行，習教事"，強調在逆境中修養德行的實踐智慧（《周易注疏》）；其三具軍事隱喻，《孫子兵法》研究學者指出，坎卦方位屬北，對應水行兵陣，古代兵家常借"習坎"喻示布陣時的險要地勢（《周易與古代軍事思想》）。
“習坎”是一個源自《易經》的詞彙，具有多重含義，具體解釋如下：
《易經》中的本義
“習坎”出自《易·坎》卦，原文為“習坎，重險也”，指雙重險阻。高亨注：“本卦乃二坎相重，是為‘習坎’。習，重也；坎，險也。”。坎卦由兩個水卦（☵）疊加而成，象征水流不斷、險阻重重，需反複應對挑戰。
引申為“習慣困境”
作為成語，“習坎”指人們習慣于陷入不良境地或困境而難以自拔，如沉迷惡習或長期無法擺脫困難。
哲學與人生智慧
在《易經》中，“習坎”強調面對險阻時需保持誠信（“有孚”）和恒心（“行有尚”），通過不斷練習適應困境，如水般外柔内剛，最終化解危機。
學術與教育語境
部分現代解釋将“習坎”引申為“從困難中學習成長”，如湖北省沙市中學的釋義：以坎坷為學習機會，主動吸收知識并迎接挑戰。
曆法中的特殊指代
古代以八卦配四時，坎卦對應冬季，故“習坎”也代指十一月。
“習坎”一詞融合了哲學、語言學和曆史内涵，既可指客觀的險阻，也可表達主觀應對困境的态度。其核心在于通過重複實踐（“習”）化解危機（“坎”），體現了《易經》“險中求通”的思想。
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