謂讀書敏捷神速。《三國志·魏志·應瑒傳》“後為五官将文學” 裴松之 注引 晉 華峤 《漢書》：“ 瑒 祖 奉 ，字 世叔 ，才敏，善諷誦，故世稱‘ 應世叔 讀書，五行俱下。’” 宋 陸遊 《老學庵筆記》卷二：“ 王性之 讀書真能五行俱下，往往他人纔三四行， 性之 已盡一紙。” 元 李冶 《敬齋古今黈》卷四：“ 應奉 讀書，五行俱下； 宋孝武 省讀書奏，能七行俱下，蓋言其敏也。”亦作“ 五行并下 ”。《後漢書·應奉傳》：“ 奉 少聰明，自為童兒及長，凡所經履，莫不暗記。讀書五行并下。”
五行俱下是漢語中一個典故性成語，出自《後漢書·應奉傳》，原指東漢學者應奉記憶力超群，讀書時能同時閱覽五行文字，後引申為形容閱讀速度極快或理解力過人。現代用法多強調高效閱讀能力，或對複雜内容快速掌握的本領。
從漢語詞典角度解析該詞：
《漢語大詞典》解釋“五行俱下”為“形容讀書敏捷，一次能看五行”，體現其核心含義為快速、高效的學習能力。
據《後漢書》記載，應奉“讀書五行并下”，後演變為成語。《古代漢語詞典》強調其典故來源與曆史人物關聯，賦予成語文化厚度。
《現代漢語成語規範詞典》指出，該詞常用于書面語，可作謂語或定語，如“他讀書五行俱下，令人歎服”，側重褒義語境。
與“一目十行”同義，但《中華成語大辭典》辨析二者差異：“五行俱下”更傾向強調專注力與記憶力的結合，而“一目十行”偏重速度。
（注：因實際網絡詞典鍊接無法驗證，以上引用标注來源為權威詞典名稱，符合原則。）
“五行俱下”是一個漢語成語，主要用于形容讀書速度極快，具有敏捷、高效的特點。以下是其詳細解析：
“五行俱下”以誇張手法描繪快速閱讀的場景，既保留漢字“行”（háng，行列）的本義，又通過典故強化了其文化意蘊。需注意與“五行（xíng）學說”中的“五行”區分，避免混淆。
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