文盲的意思、文盲的詳細解釋

文盲的解釋

[analphabet;illiterate person] 已成年的不認識字的人

不識字或識字極少的成年人。洪深 《最近的個人見解》：“農村文盲，成了很普遍的現象。” 柳青 《創業史》第一部第十五章：“在識字班學過字，還沒有完全卸掉半文盲帽子的互助組長，也不會看信。”

文的解釋文 é 事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若文錦。刺畫花紋：文身。記錄語言的符號：文字。文盲。以文害辭。用文字記下來以及與之有關的：文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻（指有曆史價值和參考價值的圖書資
盲的解釋盲 á 瞎，看不見東西，對事物不能辨認：盲從。盲動。盲目。盲人。盲區（指雷達、探照燈、胃鏡等探測或觀察不到的區域）。盲流。盲人瞎馬（喻處境非常危險）。筆畫數：；部首：目；筆順編號：

"文盲"一詞在漢語詞典中的釋義包含三個層次：

基本定義
據《現代漢語詞典》第七版（商務印書館，2016）解釋，"文盲"指"不識字或識字極少的成年人"。該定義強調兩個核心要素：一是缺乏基礎讀寫能力，二是特指已超過正常學齡階段的群體。
分類延伸
現代漢語語境中，該詞衍生出兩類擴展含義：

社會語義
中國社會科學院《語言研究所現代漢語語料庫》收錄的語用案例顯示，該詞在當代話語體系中常被借喻為"對某領域知識極度匮乏者"，如"計算機文盲""法律文盲"等比喻用法，此類引申義已獲《新華成語大詞典》（2014版）收錄。

“文盲”一詞在不同語境和時代背景下有不同定義，以下是綜合解釋：

一、傳統定義

二、聯合國擴展定義
2.功能型文盲分類
聯合國教科文組織将文盲分為三類：

三、現代語境下的延伸
3.理解與應用能力缺失
當前對文盲的界定更注重對文字意義的理解，例如：

四、中國掃盲成果
4.義務教育與掃盲成效
通過《義務教育法》實施和“掃盲工作”推廣，中國已基本消除傳統文盲，30歲以下人群文盲率極低。

總結
“文盲”概念從單純“不識字”發展為涵蓋知識應用、技術能力等多維度的評判标準，反映了社會對文化素養要求的提升。如需了解更多曆史背景或國際标準，可參考聯合國教科文組織文件及中國教育部相關報告。