猶高第。古代稱科舉考試名次在前者。 宋 嶽珂 《桯史·劉蘊古》：“其二弟在北皆登巍科。”《醒世恒言·蘇小妹三難新郎》：“取巍科則有餘，享大年則不足。” 清 趙翼 《錢茶山司寇以大集見示捧誦之馀敬題于後》詩：“已擅巍科最，兼期不朽垂。”
巍科是漢語中一個具有曆史意蘊的複合詞，其核心含義與古代科舉制度密切相關。根據《漢語大詞典》（上海辭書出版社，2012年版）釋義，“巍”本義為山體高大險峻，引申為“高、顯赫”之意；“科”指科舉考試中的科目或名次，合稱“巍科”即代指科舉考試中名列前茅的高等名次。在古代文獻中，該詞特指殿試前三甲（狀元、榜眼、探花），如《宋史·選舉志》記載：“進士巍科，多由此出。”
從構詞規律分析，該詞屬于并列式合成詞，通過兩個語素意義的疊加強化表達概念。《中國科舉制度通史》（中國社會科學出版社，2015年）指出，明清時期“巍科”更擴展指代鄉試、會試中的解元、會元等頭名，成為科舉精英階層的代稱。現代漢語中，該詞多用于曆史文獻研究或文學創作，用以描述古代人才選拔的巅峰成就。
在語用層面，《近代漢語大詞典》（中華書局，2008年）收錄的例句顯示，該詞常與“登”“擢”等動詞搭配，構成“登巍科”“擢巍科”等固定短語，體現古代士人追求功名的社會價值觀。當代語言使用中，該詞仍保留着莊重典雅的修辭色彩，常見于曆史題材作品及學術論著。
“巍科”是古代漢語詞彙，主要用于描述科舉考試中的高名次或優異者。以下是詳細解釋：
“巍科”指科舉考試中名列前茅的優異者，相當于現代考試中的“高第”或“榜首”。該詞由“巍”（高大）與“科”（科舉）組合而成，字面可理解為“科舉中的高位”。
多用于曆史文獻或古文中，現代漢語已較少使用。例如明清小說常以“登巍科”描述角色考取功名，體現其學識與地位。
“巍科”是科舉時代對考試頂尖者的尊稱，兼具文字美感與曆史背景。若需進一步了解科舉制度細節，可參考權威曆史文獻或《漢典》等工具書。
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