犹高第。古代称科举考试名次在前者。 宋 岳珂 《桯史·刘蕴古》：“其二弟在北皆登巍科。”《醒世恒言·苏小妹三难新郎》：“取巍科则有餘，享大年则不足。” 清 赵翼 《钱茶山司寇以大集见示捧诵之馀敬题于后》诗：“已擅巍科最，兼期不朽垂。”
巍科是汉语中一个具有历史意蕴的复合词，其核心含义与古代科举制度密切相关。根据《汉语大词典》（上海辞书出版社，2012年版）释义，“巍”本义为山体高大险峻，引申为“高、显赫”之意；“科”指科举考试中的科目或名次，合称“巍科”即代指科举考试中名列前茅的高等名次。在古代文献中，该词特指殿试前三甲（状元、榜眼、探花），如《宋史·选举志》记载：“进士巍科，多由此出。”
从构词规律分析，该词属于并列式合成词，通过两个语素意义的叠加强化表达概念。《中国科举制度通史》（中国社会科学出版社，2015年）指出，明清时期“巍科”更扩展指代乡试、会试中的解元、会元等头名，成为科举精英阶层的代称。现代汉语中，该词多用于历史文献研究或文学创作，用以描述古代人才选拔的巅峰成就。
在语用层面，《近代汉语大词典》（中华书局，2008年）收录的例句显示，该词常与“登”“擢”等动词搭配，构成“登巍科”“擢巍科”等固定短语，体现古代士人追求功名的社会价值观。当代语言使用中，该词仍保留着庄重典雅的修辞色彩，常见于历史题材作品及学术论著。
“巍科”是古代汉语词汇，主要用于描述科举考试中的高名次或优异者。以下是详细解释：
“巍科”指科举考试中名列前茅的优异者，相当于现代考试中的“高第”或“榜首”。该词由“巍”（高大）与“科”（科举）组合而成，字面可理解为“科举中的高位”。
多用于历史文献或古文中，现代汉语已较少使用。例如明清小说常以“登巍科”描述角色考取功名，体现其学识与地位。
“巍科”是科举时代对考试顶尖者的尊称，兼具文字美感与历史背景。若需进一步了解科举制度细节，可参考权威历史文献或《汉典》等工具书。
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