散館的意思、散館的詳細解釋

散館的解釋

明清時翰林院設庶常館，新進士朝考得庶吉士資格者入館學習，三年期滿舉行考試後，成績優良者留館，授以編修、檢讨之職，其馀分發各部為給事中、禦史、主事，或出為州縣官，謂之“散館”。《明史·選舉志二》：“三年學成，優者留翰林為編修、檢讨，次者出為給事、禦史，謂之散館。” 清錢謙益 《柱國光祿大夫太子太保吏部尚書贈少保谥貞敏梁公墓志銘》：“翰林院庶吉士散館，請外，授工科給事中。”《花月痕》第五一回：“ 小珠緣散館在即，不得同行。”

詞語分解

散的解釋散 à 分開，由聚集而分離：分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。分布，分給：散布。散發（?）。天女散花。排遣：散心。散悶（坣）。解雇：他幹的不好，讓那家飯店給散了。集聚散 ǎ 沒有約束，
館的解釋館（館） ǎ 招待賓客或旅客食宿的房舍：賓館。旅館。館舍。一個國家在另一個國家外交人員常駐的住所：大使館。領事館。某些服務性商店的名稱：茶館。照相館。一些文化工作場所：報館。博物館。文化館。館

專業解析

散館是漢語中一個具有特定曆史背景的詞彙，主要與清代科舉制度和職官制度相關。其核心含義指清代翰林院庶吉士（新科進士中選拔出的優秀者，入翰林院學習）在規定的學習期滿（通常為三年）後，參加的甄别考試。根據考試成績，庶吉士會被分派不同的官職，結束在翰林院的學習階段，故稱“散館”。

其詳細釋義可從以下角度闡釋：

本義與制度背景：
- 在清代，新科進士經朝考後，部分優異者被選為庶吉士，進入翰林院下設的庶常館深造，由資深翰林官（如侍讀、侍講學士）擔任教習，學習滿文、漢文典籍及朝廷典章制度等，為期一般為三年。
- “散館”即指這個學習期滿、解散庶常館的過程。其核心環節是散館考試（或稱“禦試”、“大考”）。
- 考試内容通常包括詩、賦、時文、論策等，由皇帝欽定或大臣主持，旨在考核庶吉士的學識和能力。
結果與去向：
- 散館考試的成績是決定庶吉士未來仕途的關鍵。考試結果通常分為三等：
  - 優等（高等）：留任翰林院，授以編修或檢讨之職，成為正式的翰林官，這是最清貴、晉升前景最好的出路。
  - 中等：分配至中央各部院（如六部、都察院等）任主事等職，或外放為知縣等地方官。
  - 次等（劣等）：可能被革職，或僅以低級官職任用，這種情況較為少見。
- 因此，“散館”标志着庶吉士身份的終結和正式官職的授予，是翰林院人才培養和選拔機制中的重要環節。
引申與擴展：
- 在現代漢語中，“散館”一詞已非常用，主要用于描述清代特定的曆史制度。有時在學術讨論或曆史語境中，也可泛指結束集中學習或培訓，學員根據考核結果分派工作的過程，但此用法較少見。

權威參考來源：

《中國曆史大辭典》（上海辭書出版社）：該權威辭書對清代職官、科舉制度有詳細詞條解釋，明确記載了“散館”作為庶吉士學習期滿考試授職的制度。 [注：此為權威出版物，無直接公開鍊接，可查閱圖書館或專業數據庫]
《清代科舉考試述錄》（商衍鎏著，中華書局）：作者為清代最後一科探花，此書是研究清代科舉制度的經典著作，對庶吉士選拔、培養及散館考試、授職有詳盡描述。 [注：此為權威學術著作]
《辭源》（商務印書館）：作為專門收錄古漢語詞彙和文史典故的大型辭書，《辭源》對“散館”一詞有基于曆史文獻的準确釋義。 [注：此為權威工具書]

網絡擴展解釋

“散館”是明清時期翰林院針對庶吉士的考核與任職制度，具體含義如下：

1.制度背景

明清科舉中，新科進士除一甲前三名（狀元、榜眼、探花）直接授予翰林院官職外，其餘通過朝考選拔為“庶吉士”，進入翰林院下屬的庶常館學習，為期三年。

2.考核與分配

三年學習期滿後，需參加“散館考試”：

成績優異者：留任翰林院，二甲進士授編修，三甲進士授檢讨（稱為“留館”）。
次等者：分發至六部擔任給事中、禦史、主事等職，或外派為地方州縣官。

3.曆史依據

該制度在《明史·選舉志》中有明确記載：“三年學成，優者留翰林為編修、檢讨，次者出為給事、禦史，謂之散館。” 清代文獻如錢謙益的墓志銘也提及相關案例，印證其延續性。

4.名稱來源

因庶吉士學習場所為“庶常館”，期滿後人員分流，故稱“散館”。這一制度既保障了翰林院的人才儲備，也為其他部門輸送了經過系統訓練的官員。

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