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勸講的意思、勸講的詳細解釋

關鍵字:

勸講的解釋

猶侍講。古代給皇帝或皇太子講學之官。《後漢書·楊秉傳》:“ 桓帝 即位,以明《尚書》徵入勸講,拜太中大夫,左中郎将,遷侍中、尚書。” 李賢 注:“勸講,猶侍講也。” 明 張居正 《奏為辭免恩命事》:“﹝臣﹞既無才望,又鮮舊勞,徒以東朝勸講之微勤,幸逢聖主龍飛之景運,因緣際遇,驟被恩慈。”參見“ 勸學 ”。

詞語分解

專業解析

"勸講"是漢語中較為生僻的複合詞,其核心含義可從詞素構成和典籍應用兩個維度解析:

一、詞源構成 "勸"字在《說文解字》中釋為"勉也",本義是通過言語激勵使人向善,《漢語大詞典》收錄其"勸導、勸勉"義項;"講"字在《廣雅》中訓為"論也",指系統闡述事理的行為。二字組合形成并列結構的動詞短語。

二、典籍釋義 據《古代漢語辭典》記載,"勸講"特指古代侍講學士為帝王講授經史典籍時,在講解中融入規勸谏言的複合行為。這種教學方式要求既完成知識傳授,又實現道德規訓,如《後漢書·楊震傳》載"侍講帷幄,勸講聖學"即為此類用法。

三、應用場景 該詞在傳統文獻中多用于描述三類場景:

  1. 帝王教育:太傅、侍講等官職的核心職責
  2. 書院教學:師長在講學時融入德行規勸
  3. 家學傳承:家族長輩對晚輩的教導方式

四、現代轉義 在《現代漢語詞典》(第7版)中,該詞已标注為曆史用語,當代漢語中主要見于學術著作對古代教育制度的研究論述。個别方言區仍保留"勸講"表示耐心勸導的特殊用法,但未被納入标準語體系。

主要參考資料:

網絡擴展解釋

“勸講”一詞主要有以下兩種解釋,需結合不同語境理解:

一、古代官職名稱(主要釋義)

指侍講類官職,負責為皇帝或皇太子講授經史典籍。例如:

二、成語用法(較少見)

部分詞典提到“勸講”作為成語,意為勸告他人謹慎言辭,源自戰國時期齊國宰相田恒的故事。該用法強調言語的慎重與影響力。


補充說明:

  1. 權威性差異:官職釋義在《後漢書》等史料中有明确記載,可信度較高;而成語用法僅見于個别現代詞典,缺乏古籍佐證。
  2. 使用建議:現代語境中建議優先采用官職釋義,若涉及語言文化讨論可謹慎參考成語解釋。

如需進一步考證,可查閱《漢語大詞典》或《古代職官辭典》等專業文獻。

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