
放下室内懸挂的帷幕。借指專心讀書或寫作。語出《藝文類聚》卷五五引 晉 束晳 《讀書賦》:“垂帷帳以隱幾,披紈素而讀書。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·神思》:“結慮司契,垂帷制勝。” 唐 王維 《送高道弟耽歸臨淮作》詩:“自爾厭遊俠,閉戶方垂帷。”
“垂帷”是漢語中兼具實用與象征意義的詞彙。《漢語大詞典》将其基本釋義界定為“懸挂或低垂的帷幔”,指代古代建築中用于遮蔽、分隔空間的簾幕裝置,例如《後漢書·馬融傳》記載的“常坐高堂,施绛紗帳,前授生徒,後列女樂”即屬于垂帷的實際應用場景。
在文化語境中,“垂帷”衍生出多重引申含義。其一象征專注治學的态度,典故源于《史記·董仲舒傳》“下帷講誦”,後世以“垂帷”形容學者閉門鑽研的治學精神。其二在文學作品中常營造朦胧意境,如王勃《滕王閣序》中“繡闼雕甍”與垂帷共同構成華美場景的意象符號。
從語言學發展角度,《中國古典文學辭典》指出該詞經曆了物質實體到精神符號的語義擴展,其核心語義場包含“遮蔽”“莊嚴”“雅緻”三個維度,這種多義性使其在詩詞、建築、禮儀等多個文化領域具有特殊表現力。
“垂帷”是一個具有多重含義的古代漢語詞彙,具體解釋需結合語境:
一、文學創作與治學場景
指放下室内帷幕,借代專心讀書或寫作。該用法源自晉代束晳《讀書賦》中“垂帷帳以隱幾,披纨素而讀書”的典故,形容學者隔絕外界幹擾、潛心鑽研的狀态。南朝劉勰在《文心雕龍》中也用“垂帷制勝”比喻構思文章時的專注。
二、守喪或守寡場景
部分典籍中,“垂帷”被解釋為寡婦懸挂簾幕以示喪偶,後引申為守喪或失去重要事物後的悲傷狀态。這一含義在現代使用中較為少見,更偏向古語的特殊語境。
使用差異提示:
建議結合具體文本語境判斷詞義,兩種解釋均有文獻依據,但文學場景的用法更為常見。
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