勸功的意思、勸功的詳細解釋

勸功的解釋

謂努力建功立業。《禮記·王制》：“民鹹安其居，樂事勸功，尊君親上，然後興學。” 孔穎達 疏：“勸功，謂勉勵立功。”《漢書·朱博傳》：“故事：居部九歲舉為守相，其有異材功效著者輒登擢，秩卑而賞厚，鹹勸功樂進。” 顔師古 注：“勸功，自勸勉而立功也。”

詞語分解

• 勸的解釋 勸 （勸） à 說服，講明事理使人聽從：勸說。勸解（?）。勸導。勸教（刼 ）。勸谏。勸慰。勸戒。勸進（封建社會勸說實際上已經掌握政權而有意做皇帝的人做皇帝）。 勉勵：勸勉。勸學。勸業。勸善。 筆畫數
• 功的解釋 功 ō 勞績，成績，與“過”相對：功勳。功績。論功行賞。徒勞無功。功德無量（刵 ）。功成不居（立了功而不把功勞歸于自己）。 成就，成效：成功。功能。功虧一篑。事半功倍。急功近利。 物理學上指用力使物體

專業解析

“勸功”是一個具有深厚曆史文化内涵的漢語詞彙，主要含義指勉勵人們建功立業。以下從詞典釋義、語源、用法等方面進行詳細解釋：

1. 核心釋義：

   • 勉勵立功。 這是“勸功”最核心、最常用的含義。“勸”意為鼓勵、勉勵；“功”指功業、成就、功勞。合起來指通過激勵使人努力建立功勳或取得成就。例如：“王者之政，莫急于勸功。”（來源：《漢語大詞典》）

2. 語源與古代用法：

   • 該詞源于古代中國的政治治理和教化思想，常出現在典籍中，強調統治者或管理者有責任激勵臣民或下屬為國家、社會或集體做出貢獻、建立功業。
   • 例如在《周禮·夏官·司勳》中提到：“司勳掌六鄉賞地之法，以等其功……凡有功者，銘書于王之大常，祭于大烝，司勳诏之。” 其中雖未直接出現“勸功”二字，但司勳的職責（掌管功賞）就體現了“勸功”的精神（來源：《周禮》，參考《辭源》對“勸功”的溯源）。
   • 後世文獻中，“勸功”常與“課能”（考核才能）、“賞勞”（獎賞功勞）等詞并用，構成一套完整的激勵和考核體系。如：“勸功課能，朝野肅然。”（來源：《漢語大詞典》例證）

3. 引申與相關含義：

   • 有時“勸功”也隱含督促完成工作或任務的意思，側重于推動事務的完成和目标的達成。例如在管理語境中，“勸功”可理解為激勵員工達成業績目标（來源：《古代漢語詞典》相關釋義引申）。

4. 現代理解與應用：

   • 雖然“勸功”在現代漢語日常口語中使用頻率不高，但其核心精神——“激勵建功立業”——在管理、教育、組織行為等領域依然具有現實意義。它體現了通過正向激勵（而非強制）來激發人的積極性、創造性和貢獻度的理念（來源：現代漢語應用語境分析）。

“勸功”是一個源自古代典籍的詞彙，核心含義是勉勵、激勵人們建立功勳或成就事業。它深刻反映了中國傳統文化中重視激勵、表彰功勞以促進社會發展和國家治理的思想。

網絡擴展解釋

“勸功”是一個漢語詞彙，其含義和用法可從以下方面詳細解析：

一、基本含義

“勸功”由“勸”（勸告、勉勵）和“功”（功績、成就）組成，本義指通過勸誡或鼓勵他人努力奮鬥，以實現更大的功業。其核心意義在于強調激勵與行動的結合，既有對他人的推動，也包含自我勉勵的意味。

二、曆史出處與文獻引用

1. 《禮記·王制》
   “民鹹安其居，樂事勸功，尊君親上，然後興學。”孔穎達疏：“勸功，謂勉勵立功。”此句表明勸功與治國安民、推動社會發展的關聯。
2. 《漢書·朱博傳》
   “鹹勸功樂進”，顔師古注：“勸功，自勸勉而立功也。”此處強調個體在激勵下主動追求功業的态度。

三、故事起源與文化背景

據傳，“勸功”起源于戰國時期樂羊子的故事。他因堅持學習終成大器，并鼓勵他人努力奮鬥，由此衍生出“勸功”一詞，成為激勵進取的典範。宋代詩詞（如司馬光、袁燮的作品）中也多次引用該詞，體現其在傳統文化中的積極意義。

四、應用場景

1. 教育領域：用于激勵學生勤奮學習；
2. 職場環境：鼓勵員工追求卓越；
3. 曆史與文學：常見于描述建功立業的典故或詩詞。

五、英文翻譯與補充

英文可譯為“encourage achievements”或“urge to strive for success”。現代語境中，該詞更多用于強調集體或個體的奮鬥精神，與“勵志”“勸勉”等詞義相近。

如需進一步了解文獻原文或詩詞案例，可參考《禮記》《漢書》及宋代相關作品。

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