(1).詩文寫作結構章法方面的術語。“起”是開端；“承”是承接上文加以申述；“轉”是轉折，從正面反面立論；“合”是結束全文。《紅樓夢》第四八回：“ 黛玉 道：‘什麼難事，也值得去學？不過是起、承、轉、合。’”《負曝閑談》第一回：“文章做得粗粗的通順，就是起承轉合的法子，也會了齊全八套。” 郭沫若 《我的童年》第二篇四：“講的是奇偶急徐、起承轉合的文法。”
(2).比喻說話時的過渡。 敬隱漁 《袅娜》：“他忽然聳了聳肩，搖了搖頭，不用起承轉合，便歎道：‘人生太無意思：娶女人，養小孩子，為穿吃忙！’”
(3).比喻固定呆闆、矯揉造作。 老舍 《駱駝祥子》七：“ 高媽 的話很像留聲機片，是轉着圓圈說的，把大家都說在裡邊，而沒有起承轉合的痕迹。”
"起承轉合"是漢語傳統詩文創作的結構章法術語，源自中國古代文學理論體系，其核心内涵可分解為以下四部分：
一、起
指文章或詩歌的開端部分，需明确主題、奠定基調。《詩格》（元代範德玑）提出"起要平直"，即開頭應簡潔自然，如杜甫《登高》首聯"風急天高猿嘯哀"即通過景物鋪陳點明秋意。
二、承
承接開頭并展開鋪叙，要求與"起"保持邏輯連貫性。清代劉熙載在《藝概》中強調"承要舂容"，如《登高》颔聯"無邊落木蕭蕭下"延續首聯意象，深化蒼茫意境。
三、轉
結構轉折處須制造變化，引入新視角或情感層次。明代李騰芳《文字法三十五則》稱"轉要變化"，如《登高》頸聯"萬裡悲秋常作客"由景物轉向身世感慨，實現由景入情的轉換。
四、合
結尾要收束全篇、升華主旨，達到"合要淵永"（《詩格》）的境界。《登高》尾聯"艱難苦恨繁霜鬓"将個人悲情擴展至時代苦難，形成情感共鳴的制高點。
該理論體系被《現代漢語詞典》（第7版）定義為"詩文寫作結構章法方面的術語"，其演變過程在《中國文學批評史》（郭紹虞著）中有系統梳理。作為漢語文學創作的核心範式，至今仍在散文、詩詞乃至現代叙事作品中發揮指導作用。
“起承轉合”是中國傳統詩文與章回體文學創作中常用的結構模式，具體解釋如下：
起（開端）
即開頭部分，用于引出主題或提出問題。例如詩歌的首聯、文章的首段，作用如同種子萌芽，奠定全文基調（）。
承（承接）
對“起”的内容進行擴展與深化，通過補充細節、延續邏輯或鋪陳事例來強化主題。如律詩的颔聯承接首聯意象，議論文中用論據支撐論點（）。
轉（轉折）
引入新視角或矛盾，使内容産生變化與張力。在詩歌中可能表現為情感轉折（如杜甫《登高》後四句的悲慨），在叙事中則推動情節突轉（）。
合（收束）
總結全篇并升華主旨，呼應開頭形成閉環。如絕句的尾句點題，散文中用哲理句收尾，達到“卒章顯志”的效果（）。
應用擴展：該結構不僅見于古詩文（如七律《黃鶴樓》），現代演講、電影劇本（三幕劇結構）、音樂樂章也暗合此邏輯。例如商業路演PPT常按“痛點→方案→數據→呼籲”的節奏編排，本質上是對起承轉合的變形運用。
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