六藝中的六書、九數之學。《列子·仲尼》：“有善治聲樂者，有善治書數者。”《後漢書·劉盆子傳》：“ 崇 雖起勇力而為衆所宗，然不知書數。” 明 沉德符 《野獲編補遺·曆法·算學》：“算學亦書數中要事，而於勾稽錢穀尤為吃緊。”
“書數”是一個源自中國古代教育體系的複合詞，主要包含以下含義和背景：
“書數”指六藝中的“六書”和“九數”之學，是中國古代儒家教育體系的核心内容之一。其中：
文獻記載：
教育地位：
書數與禮、樂、射、禦并稱“六藝”，是周代至明清官學與私塾的核心教學内容。例如明代沈德符在《野獲編》中強調“算學亦書數中要事”。
古代：
現代關聯：
書數的内涵可對應現代“文字學”與“數學”，其教育理念仍影響中國傳統文化的傳承。
部分文獻（如《七經》）将“書數”歸入“七經”體系，但核心含義未脫離六藝範疇。
《書數》是一個四字成語，通常指讀書和學習的數量和程度。它強調讀書的重要性和對知識的追求。
《書數》的部首是“言”（yán）和“攵”（pū）。其中，“言”通常作為主部首，表示與語言和文字有關，而“攵”代表寫字、動作相關。
根據字典查詢，《書數》的總筆畫數是13畫。
《書數》這個成語最早出現在南北朝時期的《梁·世說新語·文學》中。後來，它成為漢語中一個常用的詞彙，用來形容一個人讀書多、學識淵博。
《書數》的繁體字是「書數」。
古代漢字的書寫方式與現代有所不同。根據古文獻和青銅器上的銘文，可以了解到《書數》的古時候漢字寫法。然而，由于空間限制和篇幅要求，無法在此列出詳細的古代寫法。
以下是幾個使用《書數》的例句：
組詞：讀書（dú shū）、學數（xué shù）、求知（qiú zhī）。
近義詞：造詣（zào yì）、學養（xué yǎng）、學問（xué wèn）。
反義詞：文盲（wén máng）。
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