书数的意思、书数的详细解释

书数的解释

六艺中的六书、九数之学。《列子·仲尼》：“有善治声乐者，有善治书数者。”《后汉书·刘盆子传》：“ 崇 虽起勇力而为众所宗，然不知书数。” 明 沉德符 《野获编补遗·历法·算学》：“算学亦书数中要事，而於勾稽钱穀尤为吃紧。”

词语分解

• 书的解释 书 （書） ū 成本的著作：书籍。书刊。书稿。书香。书卷气（指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格）。书生气（指读书人脱离实际的习气）。 信：书信。书札。书简。书函。 文件：证书。说明
• 数的解释 数 （數） ù 表示、划分或计算出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运，天

专业解析

书数在汉语词典中的释义可分为本义与引申义，以下从权威辞书及文献角度进行解析：

一、本义：书写与计算

1. 书写与算术

   指基础的读写与计算能力，属古代教育“六艺”中的基础技能。《周礼·地官·大司徒》载“六艺”包括“礼、乐、射、御、书、数”，其中“书”指文字书写，“数”指算术运算。汉代《说文解字》亦强调“书”为“著于竹帛谓之书”，“数”为“计也”，二者并列为启蒙教育核心内容。

2. 典籍依据

   《孟子·滕文公上》有“设为庠序学校以教之……皆所以明人伦也”之述，朱熹注：“庠序之教，诗书礼乐射御书数。”表明“书数”是先秦学校基础课程。

二、引申义：文书与簿籍

1. 文书簿册

   古代“书”可指公文、簿籍，“数”指记录条目。如《汉书·刑法志》“文书盈于几阁，典者不能遍睹”，此处“文书”即包含“书数”类目。

2. 行政应用

   清代章学诚《文史通义》提及“官府书数，所以备稽考也”，强调其在行政管理中的凭证作用。

三、现代延伸：文化符号

在当代语境中，“书数”偶见于文化研究领域，喻指传统文化中的知识体系。如学者研究“书数传统”时，将其视为中国古代科技与人文教育的结合范式。

权威参考文献：

1. 《周礼注疏》（中华书局点校本）
2. 《说文解字注》（清·段玉裁注）
3. 《孟子集注》（宋·朱熹撰）
4. 《汉书·刑法志》（中华书局校勘本）
5. 《文史通义校注》（清·章学诚著，叶瑛校注）
6. 《中国古代教育史》（毛礼锐主编，人民教育出版社）

（注：因文献来源为古籍及学术著作，暂不提供网络链接，建议通过权威出版社或学术数据库查阅原文。）

网络扩展解释

“书数”是一个源自中国古代教育体系的复合词，主要包含以下含义和背景：

一、基本释义

“书数”指六艺中的“六书”和“九数”之学，是中国古代儒家教育体系的核心内容之一。其中：

• 书：指文字学（六书），即汉字的造字与用字规律，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借；
• 数：指数学（九数），即算术与天文历法相关的计算技能。

二、历史出处与演变

1. 文献记载：

   • 《列子·仲尼》提到“有善治书数者”，说明先秦时期已将书数视为专门学问。
   • 《后汉书》记载刘盆子“不知书数”，反映汉代将书数作为士人基本素养的评判标准。

2. 教育地位：
   书数与礼、乐、射、御并称“六艺”，是周代至明清官学与私塾的核心教学内容。例如明代沈德符在《野获编》中强调“算学亦书数中要事”。

三、应用场景

1. 古代：

   • 官员需掌握书数以处理户籍、税收等事务（如勾稽钱穀）；
   • 文人将其作为修身治学的基础能力。

2. 现代关联：
   书数的内涵可对应现代“文字学”与“数学”，其教育理念仍影响中国传统文化的传承。

四、补充说明

部分文献（如《七经》）将“书数”归入“七经”体系，但核心含义未脱离六艺范畴。

别人正在浏览...

媕婀白跖博爱沧溟长白山常年倡引棎子承福笞棰敕厉池砌斥言楚艳枞枞倒春寒刁怪丁丑定形耑函钝惛渡越頞蹙范度分寸之末鲋禺苟若圭衮顾脸合落儿黄麻紫泥牋彩矜诧进化论金张馆开承叩角夸视两性人连墙接栋立石起柳胪歡买犊卖刀明瑟脑门子闹攘皮开肉绽宂末溽露森芒食相帅伏属辞水忏宿计天吃星吞啮先德详静详悉