[a teacher in a private school] 私塾的教師
舊時私塾的教師。《紅樓夢》第十八回：“前日 賈政 聞塾師贊他盡有才情，故於遊園時聊一試之。” 清 龔自珍 《跋某帖後》：“回憶幼時晴牕弄墨一種光景，何不乞之塾師，早早學此？” 魯迅 《花邊文學·點句的難》：“前 清 時代，一個塾師能夠不查他的秘本，空手點完了《四書》，在鄉下就要算一位大學者，這似乎有些可笑，但是很有道理的。” 沙汀 《涓埃集·闖關》：“他開始注意傾聽 餘明 有系統的報告；但是他的心情，卻象一個監視學生背誦的塾師。”
“塾師”指舊時在私塾中擔任教學工作的教師，主要承擔啟蒙教育、知識傳授及品德引導等職責。以下是詳細解釋：
基本定義
塾師是古代中國私塾中的教育者，相當于現代民辦學校的教師。私塾作為非官方教育機構，承擔兒童啟蒙教育，塾師需教授經典著作（如四書五經）、基礎讀寫及禮儀規範。
職責與特點
社會背景與來源
塾師多由科舉未中的讀書人擔任，部分為退休官員或隱士。他們通過教學謀生（稱“舌耕”），這一職業被視為清白且崇高。例如，《紅樓夢》中賈政曾聘請塾師指導子侄學業。
曆史地位
孔子被視為最早的塾師代表，其“六藝”教育理念影響深遠，被尊為“萬世師表”。明清時期，塾師成為基層教育的中堅力量，尤其在鄉村地區。
相關文化
塾師是中國古代教育體系的重要組成部分，其角色兼具知識傳播與道德教化，對傳統文化延續起到關鍵作用。若需進一步了解私塾運作或著名塾師案例，可參考《紅樓夢》等文獻。
《塾師》是一個漢字詞語，指的是古代的私塾教師。塾師是指在古代中國私塾中教書育人的人員，培養學生的文化素養和學術能力。
《塾師》由“土”、“⼈”、“爾”、“幹”四個部首組成，總共有12個筆畫。
《塾師》的來源較為複雜，最早出現在《戰國策·楚策》一書中，後經過演變，成為現代漢字中的一個常用詞語。在繁體字中，塾師的寫法與簡體字相同。
古時候，《塾師》的寫法稍有不同。其中，“⼈”以“亻”為旁，表現為“⼈”。整體寫法為“聿⼈爾幹”。而隨着時間的推移，“⼈”逐漸演變成了“爾”，最終形成了現代漢字《塾師》的寫法。
1. 他在鄉村開設塾師，教育了許多優秀的學生。
2. 塾師們為孩子提供了優質的教育資源，幫助他們在學業上取得了很大的進步。
1. 教導塾師：指在塾師的基礎上，加上了“教導”的意思，表示教育者的身份和職責。
2. 職業塾師：指以教授各類職業技能為主要任務的塾師，如培訓班的老師。
導師、教師、先生
學生、學員
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