
[deliver a sermon;preach;have a sanctimonious talk] 宣傳宗教教義。比喻生硬枯燥地空談理論,教訓别人
(1).講解和教授。《漢書·儒林傳·梁丘賀》:“待詔黃門數入説教侍中,以召 賀 。” 顔師古 注:“為諸侍中説經為教授。” 宋 朱熹 《性理六·仁》:“説教分明。” 蕭乾 《隨想錄》:“特寫應讓人物和事件本身去說教,容許讀者從中準确地得出結論,找出教訓。”
(2).比喻生硬地、機械地空講道理。 柯岩 《特邀代表》三:“懲罰和空洞的說教都是教育無能的表現。”
(3).宗教信徒宣傳教義。 範文瀾 《唐代佛教·佛教各宗派》:“五時是 釋迦 說教五十年,按照徒衆接受的水平,分為五個時期。” 巴金 《新生·四月二十二日》:“她說這許多話,就像一個說教者在傳道。”
“說教”是現代漢語中兼具動詞與名詞屬性的複合詞,其核心含義是通過言語傳遞思想或觀念。根據《現代漢語詞典》(第七版)解釋,該詞包含兩層釋義:
從詞源學角度分析,“說”字本義為“解釋、陳述”(《說文解字》),而“教”字甲骨文形态顯示“手持教鞭訓導孩童”的意象,二者組合後引申出單向傳遞信息的語義特征。漢典網特别指出,該詞在當代語用中多含貶義,特指“空洞重複的大道理宣講”。
權威語言學研究顯示,“說教”與近義詞“教導”存在本質差異:前者側重單方面輸出,後者強調雙向啟發(中國社會科學院語言研究所,2023年語用分析報告)。這種語義差異使其常見于教育學、傳播學領域的批評性語境,例如“影視作品應減少直白說教”。
“說教”是一個漢語詞語,讀音為shuō jiào,其含義和用法因語境不同而有所差異。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋:
宗教層面
指宗教信徒傳播教義的行為。例如,佛教徒講解佛經、基督教徒宣講福音等。這一用法在《漢書·儒林傳》等古籍中有記載。
日常語境
比喻生硬、枯燥地空談道理,帶有貶義色彩。例如在教育或溝通中,僅通過單向灌輸理論而缺乏實際互動或情感共鳴的方式。
如果需要進一步考證,可參考《漢書》《性理六·仁》等古籍原文。
白文辨惑便美博愛博掩不抵超邁絕倫春餘粗丑大八洲單帖鼎彜抖瑟斷窗頓刀凡·愛克兄弟方情販路風緩鋼絲床幹糇高禖工業産品觀戰韓終呼天喚地潔誠捷書金戈鐵馬激擾具詳看翫诳取蘭單臨機制變盲求歐惡箝口結舌牽吟青煤秋玉奇文悫素熱情奔放日陽肉薄三七分開三仙散行生扢揸石龜拭目以待舒坦談客跳大花銅獸符威肅五行相克兀首孝治